厲害了，這群治水的小學(xué)生，他們還有一個(gè)更厲害的老師

2017年05月07日 10:06:53 瀏覽量: 來源:愛湖州客戶端作者:愛湖州客戶端

　　“你有沒有找到爺爺記憶中的水?”

　　這是一個(gè)特殊的回家作業(yè)

　　在這節(jié)實(shí)驗(yàn)課上

　　王元玲老師正帶著學(xué)生們

　　一起尋找著爺爺記憶中的水

　　王元玲是湖州月河小學(xué)的一名科學(xué)老師，但同時(shí)也是一名特殊的治水人。在她的言傳身教下，學(xué)生們知道了什么是“五水共治”，并開始關(guān)注自己家門前那條小河一點(diǎn)一滴的變化。

　　現(xiàn)在，學(xué)生們不僅知道水的重要性，而且通過自身的行動(dòng)來保護(hù)身邊的水，并把這種思想和行動(dòng)傳遞給父母。

　　早在去年，王元玲就組建了一支由7名六年級(jí)學(xué)生的科技實(shí)踐小組，到大錢港、東苕溪和小市河等部分河段進(jìn)行水環(huán)境調(diào)查。

　　帶著采集來的水，她和學(xué)生在水文站專業(yè)老師的指導(dǎo)下，進(jìn)行著專業(yè)的分析，檢測(cè)，并把檢測(cè)結(jié)果上交有關(guān)部門。

　　其他年級(jí)的學(xué)生也加入進(jìn)來，低年級(jí)段學(xué)生負(fù)責(zé)編寫各種節(jié)水、愛護(hù)水環(huán)境的口號(hào)，中年級(jí)段學(xué)生負(fù)責(zé)制定家庭節(jié)水計(jì)劃，并將這些成果向家人或朋友進(jìn)行宣傳，呼吁全社會(huì)參與“五水共治”、保護(hù)水資源。