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高職生留校，悠著點為妙

高職生留校，悠著點為妙

2016年10月31日 15:53:32 瀏覽量: 來源:中國青年報 作者:劉文明　　

　　在高校大擴招之前，選擇畢業(yè)生留校工作的情況尤為普遍，成為高校隊伍建設(shè)的有效途徑。有資料顯示，2000年前，幾乎所有普通高校每年都會精挑細選當(dāng)屆畢業(yè)生留校，在特殊階段甚至可達50人甚至更多。這些留校學(xué)生，有的作為輔導(dǎo)員和機關(guān)人員，有的作為專任教師。通暢的發(fā)展路徑使得他們逐步成長為教學(xué)、科研和管理隊伍的主力軍。以筆者母校為例統(tǒng)計，近30年來，該校大約有五六成歷任校級領(lǐng)導(dǎo)、七八成中層干部均來自留校學(xué)生。

　　高職院校作為高校的一部分，從文化認同、師生情誼、就業(yè)拓展等角度考慮，也和其他普通高校一樣，在畢業(yè)生中擇人留校。以筆者所在工作單位為例，從建校到目前短短23年間，總共留校人數(shù)約80人，其中2003年～2013年間留校人數(shù)最為集中約70人?！?/p>

　　然而，2013年之后就鮮有學(xué)生留校，高職生留校人數(shù)呈下降趨勢。從工作崗位上看，留校學(xué)生集中在后勤管理服務(wù)、設(shè)備維修管理、教學(xué)實訓(xùn)等崗位。從個人職業(yè)發(fā)展看，雖然學(xué)校下了大力氣、盡可能提供機會，但是僅有3人解決事業(yè)編制問題，其他人員基本上還都在原來崗位工作。

　　同是留校，結(jié)果卻有較大不同。原因主要有二。一是相比而言，高職生學(xué)歷低，職務(wù)職稱晉升不易。目前而言，評職稱要學(xué)歷要論文要科研，進編制要學(xué)歷要職稱。以動手能力見長的高職生留校與其他以學(xué)術(shù)能力見長的同事站在同一條起跑線上、讓他們寫論文報課題做研究，其劣勢突出，特長難以發(fā)揮。而在高校，學(xué)歷和職稱恰恰又是衡量薪酬待遇、職務(wù)晉升的最有利標(biāo)準(zhǔn)。因此，就群體而言，高職生就掉了隊落了伍，個人職業(yè)發(fā)展陷入職業(yè)高原，受到較大限制。

　　另一個原因是受制于當(dāng)前的制度設(shè)計。高校在人才引進的待遇、編制上并沒有太多決定權(quán)，而這些制度上的瓶頸一時難以突破，所以特別提醒高職學(xué)校的決策者們，對高職生留校，請各位悠著點為好。

　　說到這里，筆者記起學(xué)校的一個真實案例：兩年前，旅游專業(yè)一位學(xué)生非常優(yōu)秀，曾經(jīng)獲得全國導(dǎo)游技能大賽一等獎。學(xué)校幾個部門曾經(jīng)想讓學(xué)生留校。在征求學(xué)生所在系領(lǐng)導(dǎo)意見時，該領(lǐng)導(dǎo)從學(xué)生長遠職業(yè)發(fā)展著眼，堅決不同意把這個學(xué)生留校。兩年之后，學(xué)生傳來捷報，他在旅游業(yè)界作出了不小成績，個人事業(yè)逐漸風(fēng)生水起。

　　學(xué)校事業(yè)發(fā)展是大事，但學(xué)生個人發(fā)展和職業(yè)前程也是大事。客觀地說，在高校用人自主權(quán)沒有得到完全實現(xiàn)，在社會還是以職稱、學(xué)歷論英雄，尚未實現(xiàn)以貢獻、能力為第一標(biāo)準(zhǔn)的今天，留校工作也許的確不是高職生的“菜”。讓優(yōu)秀的高職生到社會大舞臺上施展才華，在那里，高職生方可以“海闊憑魚躍，天空任鳥飛”。