《不別離,我把世界都給你》挑戰(zhàn)中國(guó)家庭低齡留學(xué)熱
《不別離,我把世界都給你》挑戰(zhàn)中國(guó)家庭低齡留學(xué)熱
2017年01月10日 13:26:18 瀏覽量: 來(lái)源:中國(guó)新聞網(wǎng) 作者:應(yīng)妮

孩子要不要出國(guó)?要不要參加各種競(jìng)賽?要不要把成人世界的負(fù)面告訴他?……千萬(wàn)個(gè)問(wèn)題,總結(jié)成一個(gè)就是“寶貝,我該如何來(lái)愛你?”
《不別離,我把世界都給你》一書1月6日由接力出版社在北京首發(fā)。作者李春利是《燭光里的媽媽》的詞作者,對(duì)“中國(guó)式母愛”有著深刻的認(rèn)識(shí)。母愛的內(nèi)涵不是占有,而是無(wú)私的付出?;谶@樣的認(rèn)知和反省,李春利對(duì)女兒的“愛”一直堅(jiān)持寬中有嚴(yán),有規(guī)有矩的原則。
為了讓孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)、開拓視野,作者沒有選擇把孩子送出國(guó)門,而是請(qǐng)來(lái)了來(lái)自世界各地的互惠生;比如來(lái)自美國(guó)的麗薩姐姐,還是一個(gè)環(huán)保志愿者,在麗薩姐姐的影響下,皮皮對(duì)環(huán)境保護(hù)、空氣污染、節(jié)約用水,以及水能、風(fēng)能等新能源都充滿了興趣。來(lái)自英國(guó)的KIKI姐姐喜歡冒險(xiǎn),爬過(guò)印度尼西亞的高山、在澳大利亞的農(nóng)場(chǎng)當(dāng)過(guò)農(nóng)民,邊打工邊完成自己環(huán)游世界的夢(mèng)想。KIKI的經(jīng)歷向皮皮展示了一種全新的生活方式,這種東西方文化和教育理念的差異,也震撼著作者的內(nèi)心。
中國(guó)教育學(xué)會(huì)家庭教育委員會(huì)常務(wù)理事、中華女子學(xué)院副教授焦健認(rèn)為,《不別離,我把世界都給你》一書抓住了當(dāng)下最熱門的親子話題,直面中國(guó)孩子“出國(guó)讀書”“出國(guó)移民”的熱潮,折射出在社會(huì)高速發(fā)展的今天,不少中產(chǎn)家庭所面臨的集體焦慮。但是,把孩子送出國(guó)就真的是為孩子好嗎?在孩子年齡還小的時(shí)候,親情的陪伴是最重要的,物質(zhì)條件永遠(yuǎn)無(wú)法替代親情,這種別離對(duì)孩子和家長(zhǎng)的傷害,值得家長(zhǎng)深刻反思。
每一位父母都是愛孩子的,但每一位父母的愛表現(xiàn)的都是不一樣的,在《不別離,我把世界都給你》一書中,作者也在反復(fù)思考:想把世界都給孩子,孩子可能只想要自己的小天地;想為孩子剔除生活中的各種苦難,但這就是孩子眼中最好的愛嗎?
參加發(fā)布會(huì)的史家教育集團(tuán)總校校長(zhǎng)王歡見過(guò)無(wú)數(shù)家長(zhǎng),她發(fā)現(xiàn),不是每個(gè)家長(zhǎng)都擅長(zhǎng)把自己的愛用科學(xué)的方式轉(zhuǎn)化為成長(zhǎng)的助力。她指出,家庭教育和學(xué)校教育的目的是一樣的,在教育過(guò)程中,立德樹人是教育的基本任務(wù)。因此,孩子的綜合全面發(fā)展才是父母要算的總賬?!凹议L(zhǎng)要把眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn),起跑線是虛無(wú)縹緲的東西,讓孩子享受成長(zhǎng)的過(guò)程才是最重要的?!彼Z(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。
責(zé)任編輯:林庭宇 [網(wǎng)站糾錯(cuò)]相關(guān)閱讀
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