有創(chuàng)意!桐鄉(xiāng)這所學(xué)校開(kāi)出“綠色銀行”
有創(chuàng)意!桐鄉(xiāng)這所學(xué)校開(kāi)出“綠色銀行”
2019年04月28日 12:15:31 來(lái)源: 錢(qián)江晚報(bào)今日桐鄉(xiāng) 作者: 朱方紅

一個(gè)快遞盒子能做什么?一個(gè)氣球能變化出什么?一張舊報(bào)紙有能什么魔力?
4月25日上午,一場(chǎng)“巧手慧心,變廢為寶”環(huán)保創(chuàng)意DIY活動(dòng)在桐鄉(xiāng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)春暉小學(xué)舉行,桐鄉(xiāng)市義務(wù)教育階段第二區(qū)域的學(xué)生和青年教師代表以及桐鄉(xiāng)市教師進(jìn)修學(xué)校的學(xué)生代表紛紛開(kāi)啟頭腦風(fēng)暴,將廢舊的物品合理利用,仿若打開(kāi)了潘多拉的魔盒,一個(gè)個(gè)藝術(shù)品出爐了。
春暉小學(xué)五年級(jí)學(xué)生沈董和小伙伴們都是做手工的高手,她們用一個(gè)快遞盒子,卷一卷、折一折、粘一粘,一個(gè)貓頭鷹形狀的玩偶雛形就有了。
不過(guò)沈董和小伙伴并不滿意,她們還自帶了色彩紙,給貓頭鷹裝飾了眼睛、翅膀、嘴巴等。為了讓貓頭鷹更活靈活現(xiàn),他們還用紙板卷成樹(shù)枝形狀,纏上綠色彩紙,把貓頭鷹粘在“樹(shù)枝”上,乍一看,栩栩如生,為同學(xué)們的創(chuàng)意和巧手點(diǎn)贊。
當(dāng)然,這樣手巧的學(xué)生不少,有用棒冰棍做筆筒,有用鐵絲、氣球等做燈籠,也有用廢紙做環(huán)保樹(shù)……天馬行空的創(chuàng)意,廢紙一下子有了生命力,學(xué)生們也樂(lè)享其中。

學(xué)生李然一說(shuō),這樣的活動(dòng)很好,將廢品利用起來(lái),發(fā)揮更大的用處,也號(hào)召更多的人參與其中,共同保護(hù)環(huán)境,讓桐鄉(xiāng)的天更藍(lán)水更綠。
你知道嗎?本次環(huán)保創(chuàng)意DIY的所有原材料均來(lái)自“第二區(qū)域綠色銀行春暉小學(xué)分行”,都是學(xué)生們平常學(xué)習(xí)生活中所產(chǎn)生的廢舊物。
什么是綠色銀行?
據(jù)悉,第二區(qū)域團(tuán)隊(duì)工作委員會(huì)作為“綠色銀行”總部,在區(qū)域內(nèi)的學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部設(shè)立分行,每個(gè)分行設(shè)行長(zhǎng)1名,副行長(zhǎng)2名;在各班設(shè)立支行,由各中隊(duì)輔導(dǎo)員擔(dān)任支行行長(zhǎng)。業(yè)務(wù)范圍為回收校園中各類(lèi)可回收物。
學(xué)校各自設(shè)立總回收站,各班級(jí)設(shè)立相應(yīng)的“垃圾分類(lèi)回收箱”。每班下發(fā)班級(jí)“綠色銀行存折”,在指定時(shí)間內(nèi)到學(xué)校“銀行柜臺(tái)”以班級(jí)為單位進(jìn)行儲(chǔ)蓄活動(dòng),并在“綠色存折”中累計(jì)相應(yīng)“存款”,學(xué)校在學(xué)期末統(tǒng)一組織積分兌換,可兌換盆栽植物、書(shū)籍等,為學(xué)生儲(chǔ)存習(xí)慣收獲成長(zhǎng)、積蓄成長(zhǎng)新動(dòng)能。

“春暉小學(xué)作為‘全國(guó)生態(tài)文明教育示范學(xué)?!缭?015年開(kāi)始實(shí)施生態(tài)文明教育,‘綠色銀行’的開(kāi)張,大大提升了同學(xué)們的參與熱情,對(duì)于“變廢為寶、綠色環(huán)保’有了更進(jìn)一步的了解?!毙iL(zhǎng)劉欲承表示。
記者了解到,“綠色銀行”還將在第二區(qū)域的其他7所學(xué)校相繼開(kāi)張,振興西路小學(xué)、振東小學(xué)、鳳鳴小學(xué)等將依托“綠色銀行”,開(kāi)展常態(tài)化環(huán)保教育,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的文明養(yǎng)成教育,不斷增強(qiáng)師生踐行環(huán)保理念的自覺(jué)行動(dòng),為桐鄉(xiāng)創(chuàng)建省文明市貢獻(xiàn)青春力量,引領(lǐng)師生做美麗桐鄉(xiāng)、美麗校園的踐行者和創(chuàng)造者。
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