思政課也能如此火爆
思政課也能如此火爆
——清華大學(xué)以混合式教學(xué)模式推動思政課改革創(chuàng)新
2016年12月15日 08:53:50 來源:光明日報 作者:鄧暉
教了10年思想政治理論課的清華大學(xué)馬克思主義學(xué)院副教授馮務(wù)中沒想到，一場教學(xué)模式的革新，竟讓自己成了“網(wǎng)紅”，還一不小心“紅”到了國外。
自2015年9月份，馮務(wù)中開授的國內(nèi)首門《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》慕課登陸由哈佛大學(xué)與MIT合辦的國際知名慕課平臺edX以來，吸引了來自130多個國家和地區(qū)的5000多人選課，還有國外粉絲主動要求將其免費升級成“更純正”的英文版。
這背后，是清華大學(xué)以混合式教學(xué)模式推動思政課改革的創(chuàng)新之舉?！皩W(xué)生前8周在線上學(xué)習(xí)慕課，后8周則由老師在課堂上進行專題講授，同時輔以線下小班討論?！鼻迦A馬院副院長王雯姝介紹，目前該校《馬克思主義基本原理》《中國近現(xiàn)代史綱要》《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》這4門本科生思想政治理論課已全部實現(xiàn)了線上線下相結(jié)合的混合式教學(xué)，線上部分的選課人數(shù)累計突破17萬人次。
線上學(xué)習(xí)，讓思政課隨時隨地
“妖魔化的馬克思主義?神化的馬克思主義?你了解多少?本課程為你還原真實的馬克思主義——不僅是一種信仰，更重要的是一個理論體系!”不需要搶課，只要點開“學(xué)堂在線”，你就能聽到一堂時下最受清華學(xué)子追捧的《馬克思主義基本原理》慕課課程。
傳統(tǒng)的思政課堂上，老師往往要在45分鐘或90分鐘時間內(nèi)講完一個章節(jié)的所有內(nèi)容。而在這里，一個章節(jié)的內(nèi)容被分解為符合學(xué)習(xí)習(xí)慣的若干個知識點，每個知識點被制作成7至15分鐘的獨立視頻。
“慕課使學(xué)生可以自由調(diào)配上課時間，學(xué)習(xí)更便捷——無論在線學(xué)習(xí)、使用手機客戶端還是離線觀看下載視頻，隨時隨地，總有一款適合你?！痹撜n程主講人、清華馬克思主義學(xué)院副教授劉震說，這也把老師們從重復(fù)講解中解放了出來，把更多精力放在線下的延伸討論環(huán)節(jié)。
線下討論，讓理想信念深植于心
看起來這像是一場辯論賽。教室里，圍繞“互聯(lián)網(wǎng)時代的愛國主義”的主題，30多個學(xué)生輪番論證、爭辯不斷。只有在討論陷入膠著時，任課老師張瑜和助教才會適時點撥幾句。
這是清華《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程小班討論的現(xiàn)場，也是清華學(xué)子眼中比慕課“更有魅力”的教學(xué)環(huán)節(jié)。“原來都是大班上課，只能點幾個同學(xué)交流，沒法讓大家充分自由表達?！睆堣ふf，現(xiàn)在的課堂，每個學(xué)生都能發(fā)言，經(jīng)常下課鈴響了都不舍得走。
“慕課可以提高上課效率，也具有內(nèi)容均衡、概念明確、邏輯清晰的優(yōu)勢，但這只是‘點對面’地普及知識點，至關(guān)重要的師生互動、生生互動的‘點對點’，還要靠線下。”王雯姝強調(diào)，清華對于思政課混合式教學(xué)模式的探索是基于傳統(tǒng)課堂和慕課兩個平臺的:“傳統(tǒng)課堂是‘根’，互聯(lián)網(wǎng)是一種有力支撐。同學(xué)們在完成線上學(xué)習(xí)的同時，還要選修時長為8周的線下課堂。只有這樣，才能真正發(fā)揮出1+1>2的效果?！?/p>
混合式教學(xué)，喚醒學(xué)生學(xué)習(xí)力、教師教學(xué)力
“如果不是這次毛概課作業(yè)，我不會這么深切地感受到，原來個體命運和國家、民族的命運聯(lián)系得這么緊?！币环荨拔业募易迨贰钡恼{(diào)研作業(yè)，讓清華材料學(xué)院學(xué)生袁之泉從家族視角觀察到了陜西關(guān)中近百年來的土地變革，還親手做了一份家譜:“回去聽爺爺、大伯講，才知道國家的每一步發(fā)展都和我們息息相關(guān)?！?/p>
“一系列教學(xué)方式的創(chuàng)新與變革揚棄了教師滿堂灌、學(xué)生被動聽的教學(xué)模式，不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)力，實現(xiàn)了知識傳授、能力培養(yǎng)與價值塑造三位一體的統(tǒng)一，更激發(fā)出老師們前所未有的教學(xué)力?！蓖貊╂f。
而在開設(shè)慕課的2015年，光是慕課講稿，馮務(wù)中就寫了28.9萬字。如今，他正盤算著將這些心血修訂之后公開出版:“不能說只有論文才算成果，這些反復(fù)打磨出來的講稿就是我近年最大的成果?！?/p>
短評
從“以教為主”向“以學(xué)為本”轉(zhuǎn)變
傳統(tǒng)的思政課教學(xué)正在遭遇挑戰(zhàn)。一邊，是互聯(lián)網(wǎng)時代的猛烈沖擊，出勤率和抬頭率讓每個教師撓頭;一邊，是青年學(xué)子對深入交流研討的渴望，“大班額”“滿堂灌”只能搬運知識，卻不能真正釋疑解惑。
難題，怎么破?
以一場基于思政課堂和慕課平臺的混合式教學(xué)模式的變革，清華大學(xué)實現(xiàn)了思政課從“以教為主”向“以學(xué)為本”的價值取向的根本轉(zhuǎn)變。在這里，線上學(xué)習(xí)可以隨時隨地、私人定制，更符合時代特點;線下學(xué)習(xí)更深入透徹，滿足學(xué)生需求。如此改變，不僅體現(xiàn)高校思想政治工作要“圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生”的基本遵循，更彰顯了思政課教學(xué)改革“因事而化、因時而進、因勢而新”的勃勃生機。
責(zé)任編輯：張麗紅
