“要熱愛，更要鉆研”
中國人民大學(xué)中共黨史系原主任王順生
“要熱愛，更要鉆研”
2016年12月07日 08:09:13 瀏覽量: 來源:人民日報 作者:史一棋
生于1944年的王順生(上圖)，至今仍筆耕不輟。身為《中國革命史》編寫組的首席專家，王順生時刻關(guān)注相關(guān)領(lǐng)域的最新研究成果，立志“為中國革命正本清源”。他帶領(lǐng)團隊，六易其稿，于今年9月出版了馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點教材《中國革命史》。教育部部長陳寶生寫下批語:“這是一部高質(zhì)量的教材?！?/p>
王順生從事馬克思理論與中共黨史研究時嚴(yán)謹(jǐn)異常，但“生活中沒有太多講究，很隨意”，樸素?zé)o華的黑色夾克，稍加梳理的花白頭發(fā)。在王順生看來:“黨指向哪里，我就奔向哪里?！?/p>
“堅定信念，什么時候都不能動搖”
王順生是上海人，操著一口地道的吳儂軟語。時代在他的人生路途中留下一個又一個印記:初中時，“大躍進”和人民公社化運動接踵而至;高中時遇到三年困難時期;在北京師范大學(xué)政治教育系讀本科時，“文革”爆發(fā)，被分配到位于大興安嶺西北麓的內(nèi)蒙古金河林業(yè)局工作。
在原始森林里，住在用原木和泥巴搭成的臨時工棚中，主食經(jīng)常是本應(yīng)喂牲口的高粱餅、凍土豆，有時甚至沒有鹽吃……條件很艱苦，但王順生一直保持著向上的心情和態(tài)度:“人啊，一定要適應(yīng)環(huán)境?！薄皠e人能過，你為什么不能過?”王順生一直這樣激勵自己，這段經(jīng)歷成為他一生的珍貴財富。
1978年，改革開放的春風(fēng)吹暖中華大地。1979年，王順生考入中國人民大學(xué)中共黨史系攻讀碩士研究生，并于1982年畢業(yè)留校任教，開始了畢生追尋馬列主義的征程。“在改革開放的大環(huán)境中，大家都在努力向上，都有一種拼命精神”，在這種氛圍下，王順生形容自己“腦子不停地轉(zhuǎn)，廣泛涉獵，不斷思考”。
1993年，黨的十四屆三中全會作出關(guān)于建立社會主義市場經(jīng)濟體制的決定。在當(dāng)時一種過度夸大市場作用的思潮下，教育也要面向市場的觀念風(fēng)行一時，不少人主張更改“中共黨史系”的系名，理由是舊系名不利于市場推廣，國外媒體也趁機借題發(fā)揮。
改系名的風(fēng)波，給當(dāng)年剛被任命為黨史系主任的王順生壓下千斤重擔(dān)。風(fēng)口浪尖的他，心中一直有個聲音:“頂住!一定要頂住!”數(shù)月之后，風(fēng)波逐漸平息，黨史系依舊是黨史系。在王順生和同事們的努力下，黨史系與臺灣政治大學(xué)東亞研究所聯(lián)合舉辦了兩岸學(xué)術(shù)研討會，還舉辦了紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭勝利50周年的國際學(xué)術(shù)研討會，擴大了黨史系在海內(nèi)外的影響;直到今天，中共黨史學(xué)科一直保持著國家級重點學(xué)科的優(yōu)勢地位。
回憶這段經(jīng)歷，王順生不無感慨地說:“人首先要有信念，對民族、對國家、對黨的，堅定信念什么時候都不能動搖?！?/p>
“必須把責(zé)任擔(dān)當(dāng)排在第一位”
“以史為鑒，可以知興替?！痹谥螌W(xué)的道路上，王順生對歷史與現(xiàn)實的契合點始終孜孜以求，醉心于梳理過去對今天的觀照。他響應(yīng)中央關(guān)于多黨合作與政治協(xié)商制度的頂層設(shè)計，對中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作制度作了詳細的歷史考察，總結(jié)現(xiàn)有經(jīng)驗，吸取歷史教訓(xùn)，于1995年出版獨著《肝膽相照 榮辱與共》，并在次年榮獲中宣部“五個一工程”獎。
在編寫新版《毛澤東思想概論》時，為糾正一些人的錯誤觀點，王順生特意對“社會主義建設(shè)的理論原則與經(jīng)驗總結(jié)”一章進行了重新歸納和史料充實，細分為“社會主義若干基本問題的探索成果”和“社會主義建設(shè)的方針政策”兩章。
作為1979年入黨的老黨員，王順生十分看重自己的身份:“既是共產(chǎn)黨員，又要為人師表，必須把責(zé)任擔(dān)當(dāng)排在第一位?！?/p>
他時時心念的是擺正馬克思主義在學(xué)術(shù)界的地位:“我一直堅持，在學(xué)科目錄中要有馬克思主義理論這一專項，不能邊緣化，要明確其主體地位?！鄙鲜兰o(jì)90年代后期，他就開設(shè)了“馬克思主義中國化研究”的碩士生專業(yè)課程。正是包括他在內(nèi)的學(xué)者們的共同努力，馬克思主義中國化研究在2005年成為馬克思主義理論一級學(xué)科下的二級學(xué)科。馬克思主義中國化的科學(xué)內(nèi)涵及學(xué)術(shù)價值被普遍認同，學(xué)科地位得到確立。當(dāng)被問及自己在其中扮演的角色時，他咧嘴笑道:“我只是做了一點學(xué)理上的支撐?！?/p>
自1994年底被遴選為博士生導(dǎo)師，王順生培養(yǎng)了40名博士，大部分成長為各個高校的學(xué)術(shù)中堅。他欣賞有事業(yè)心的學(xué)生，但并不止于此:“要熱愛，更要鉆研?！蓖蹴樕鷪孕?，“人生有限，學(xué)術(shù)無涯”。
“教育就是要親近學(xué)生，影響學(xué)生”
同青年交流，是他治學(xué)之外的又一大樂事。
平等，是王順生的從教原則之一:“要以一種平等的心態(tài)對待學(xué)生。教育就是要親近學(xué)生，影響學(xué)生，培養(yǎng)親和力的同時耐心引導(dǎo)?！彼嘈?，時間與經(jīng)歷是青年人最好的教科書。
學(xué)生眼中的王順生是可親可敬的良師益友，但他并不放松對學(xué)生的要求。王順生教導(dǎo)學(xué)生，要“正直，為人正直、做事正直、處世正直”，希望學(xué)生都有高尚的人格與情操，違法亂紀(jì)的事情絕不能做?！拔?guī)н^的研究生很多身處高位，但沒有一個出事兒”，王順生頗為自豪。
王順生建議青年人多讀中國歷史，尤其是中國近現(xiàn)代史:“看清我們走過的路，就能明白現(xiàn)在生活的來之不易，不忘根、不忘本”。王順生極力主張“抓好歷史教育”，讓學(xué)生從中汲取力量，多一些集體與團隊意識，多一點家國情懷。
責(zé)任編輯：張麗紅 [網(wǎng)站糾錯]
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