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“皮匠小哥”王亮：用“工匠精神”雕琢夢(mèng)想

“皮匠小哥”王亮：用“工匠精神”雕琢夢(mèng)想

——嘉興學(xué)院以“工匠精神”助推應(yīng)用型人才培養(yǎng)紀(jì)實(shí)

2017年05月13日 15:24:24 瀏覽量: 來(lái)源:浙江黨建網(wǎng) 作者:陶富軍 李津

　　“質(zhì)量之魂，存于匠心。要大力弘揚(yáng)工匠精神，厚植工匠文化，恪盡職業(yè)操守，崇尚精益求精，培育眾多‘中國(guó)工匠’，打造更多享譽(yù)世界的‘中國(guó)品牌’。”今年兩會(huì)，李克強(qiáng)總理在政府工作報(bào)告中這樣提到?！肮そ尘瘛痹俣纫l(fā)社會(huì)關(guān)注。教育界人士認(rèn)為，“中國(guó)品牌”需要一大批工匠人才來(lái)實(shí)現(xiàn)，而工匠人才的培養(yǎng)必須蘊(yùn)含對(duì)工匠精神的培育。

　　在浙江嘉興，來(lái)自嘉興學(xué)院材料與紡織工程學(xué)院2013級(jí)的學(xué)生王亮，正以他的青春熱情與“工匠”精神，雕逐著自己的手工皮具之夢(mèng)。

　　在該校，王亮是校園有名的“皮匠小哥”，也是師生眼中一名不折不扣的工匠人才。他尊重傳統(tǒng)，卻又不拘泥于傳統(tǒng)；他志在創(chuàng)新，卻又懂得通過日復(fù)一日的苦練，夯實(shí)技藝之基。

　　一份情：“匠心”之路

　　王亮，這個(gè)90后小皮匠在聽到別人叫自己“皮匠小哥”時(shí)，總會(huì)略顯羞澀，但在學(xué)校，“皮匠小哥”的稱號(hào)的確是有根有據(jù)的。

　　大學(xué)里，王亮學(xué)的是輕化專業(yè)。他成績(jī)一直不錯(cuò)，曾是材紡學(xué)院第一屆“材紡之星”。源于對(duì)“匠人”的熱愛和堅(jiān)持，四年來(lái)，王亮長(zhǎng)期堅(jiān)持手作皮具，獲得了師生們的歡迎與肯定，還創(chuàng)立了個(gè)人手工皮具工作室——“Uncle手工皮具”。

　　一張寬大的工作臺(tái)，一塊紋理規(guī)則的牛皮，幾把自制的裁皮工具……這是這位90后“皮匠小哥”幾乎每天都要親密接觸的幾件物品。

　　依靠這些物品，王亮經(jīng)常要經(jīng)歷打版、下料、打斬、縫制、打磨、封邊等近十道工序，才能讓一張?jiān)级暾钠ち?，蛻變成一件件精致完整的作品。為了讓作品更精?xì)，許多步驟還得重復(fù)好幾次，費(fèi)時(shí)費(fèi)力。因此，在別的同學(xué)看來(lái)，王亮的工作是如此的機(jī)械而又枯燥......

　　“最初接觸皮革，是因?yàn)閷I(yè)的原因。不過，當(dāng)你真正觸碰到皮革的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，冷冰冰的工具也可以傳達(dá)內(nèi)心的細(xì)膩和溫暖?！痹诒粏柕綖槭裁磿?huì)投身于手工皮具時(shí)，王亮的回答顯得是那么樸實(shí)。　　

　　他還說，他想一直堅(jiān)守這份傳統(tǒng)手工業(yè)，去傳承老一輩的技藝，同時(shí)會(huì)在這門傳統(tǒng)藝術(shù)中加入自己的設(shè)計(jì)和創(chuàng)意，讓它能煥發(fā)出新的生機(jī)。

　　一條路：精益求精

　　來(lái)到王亮的工作室，會(huì)發(fā)現(xiàn)一張張等待“雕琢”的牛皮，還有一件件精致的成品。這一件件制品，在王亮的“匠心”呵護(hù)下，歷經(jīng)時(shí)光的“雕琢”，顯得是那么的沉靜而又溫柔。

　　一只看作簡(jiǎn)單的皮革小象，背后卻隱含著諸多的細(xì)節(jié)。靠著一張皮，運(yùn)刀，飛針，走線......王亮的一雙巧手，要付出的不僅是時(shí)間、汗水，還有他內(nèi)心的希翼。

　　“制作工程需要全身心投入，在這期間，有順手的喜悅，也有失手的懊惱。關(guān)鍵你得堅(jiān)持，去享受各種處理細(xì)節(jié)的美。”在被問到制作工程時(shí)，這位羞澀的90后男孩的眼神頓時(shí)顯得又是那么成熟而堅(jiān)定。

　　其實(shí)早先，王亮對(duì)手工皮具也是一竅不通。因?yàn)闊釔郏x擇堅(jiān)持，因?yàn)閴?mèng)想，他選擇鉆研。結(jié)合專業(yè)學(xué)習(xí)和刻苦自學(xué)，本著精益求精、追求更完美的精神理念，歷經(jīng)精雕細(xì)琢，王亮的技藝逐漸成熟，越發(fā)精湛。

　　如今，攤開一塊完整的皮料，王亮只要輕輕一摸便能了解它產(chǎn)自哪里，屬于何種皮質(zhì)。而他要做的，就是喚醒對(duì)皮革的記憶，把它們制作成精致的產(chǎn)品。

　　一個(gè)夢(mèng)：皮具制造

　　在很多人看來(lái)，手作皮具是一門“賺不到什么錢”的傳統(tǒng)手藝。然而，王亮并不這么認(rèn)為?！啊煜麓笫?，必作于細(xì)’，能基業(yè)長(zhǎng)青的企業(yè)無(wú)不精益求精”。面對(duì)質(zhì)疑，王亮同學(xué)的回答斬釘截鐵。

　　王亮認(rèn)為，在后機(jī)器時(shí)代，雖然做手工皮具的人現(xiàn)在還比較少，但是大家對(duì)生活品質(zhì)的追求也越來(lái)越高。結(jié)合時(shí)尚，精心雕琢的傳統(tǒng)手工產(chǎn)品必將再度“發(fā)光”，扣響心靈，驚艷歲月。

　　因?yàn)榭暇毷炙?，不怕吃苦，王亮的手藝在學(xué)校里越來(lái)越被知曉和認(rèn)可。如今，很多同學(xué)還有老師，都會(huì)慕名前往他在學(xué)校北區(qū)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐園的那個(gè)狹小工作室，去選擇他制作的產(chǎn)品。有的甚至還表示要拜師學(xué)藝?！笆谌艘贼~，不如授人以漁”，王亮也表示，自己非常期望帶領(lǐng)大家一起，制作皮具，分享皮具制品帶來(lái)的感動(dòng)和喜悅。

　　一物一故事，一心一傳承，未來(lái)，他志在做大做強(qiáng)嘉興的手作皮具事業(yè)，以優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品重塑中國(guó)皮具制造。

　　一份力：應(yīng)用型人才培養(yǎng)

　　近年來(lái)，嘉興學(xué)院通過構(gòu)建實(shí)踐創(chuàng)新型教學(xué)體系，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案、建立完善高水平師資隊(duì)伍，建設(shè)實(shí)踐專業(yè)課程等措施，應(yīng)用型人才的培養(yǎng)質(zhì)量得到不斷提升。

　　顯然，應(yīng)用型人才的培養(yǎng)需要“工匠精神”的灌輸，而“工匠精神”培育，離不開人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新。這方面，嘉興學(xué)院將專業(yè)設(shè)置和人才培養(yǎng)緊密對(duì)接經(jīng)濟(jì)社會(huì)需求，按需設(shè)置專業(yè)，按需培養(yǎng)人才。同時(shí)，積極推動(dòng)“專業(yè)與產(chǎn)業(yè)深度融合、學(xué)校與企業(yè)深度融合、產(chǎn)教深度融合”三個(gè)融合，近年來(lái)，亞特機(jī)電學(xué)院、嘉興學(xué)院溫商學(xué)院、嘉興學(xué)院互聯(lián)網(wǎng)金融學(xué)院、北大青鳥創(chuàng)意設(shè)計(jì)學(xué)院等一系列校企合作平臺(tái)落戶，嘉興學(xué)院應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式取得豐碩成果。

　　正是在人才培養(yǎng)中對(duì)“工匠精神”培育孜孜不懈的追求，嘉興學(xué)院正在誕生越來(lái)越多的“皮匠小哥”，這也是該校長(zhǎng)期以來(lái)的一貫堅(jiān)持的目標(biāo)。未來(lái)，嘉興學(xué)院將繼續(xù)以“工匠精神”引領(lǐng)應(yīng)用型人才培養(yǎng)，為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)更好更快發(fā)展貢獻(xiàn)力量。