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舟山岱山實(shí)施“名師工程” 樹立黨校教研新標(biāo)桿

舟山岱山實(shí)施“名師工程” 樹立黨校教研新標(biāo)桿

2017年02月07日 11:31:40 瀏覽量: 來源:岱山縣委組織部 作者:高音

　　為充分發(fā)揮舟山市岱山縣委黨校教育培養(yǎng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的主渠道作用，有效推進(jìn)人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，岱山縣結(jié)合全縣“樹標(biāo)桿、補(bǔ)短板、求突破、走前列”大行動，大力實(shí)施“名師工程”，積極培育教壇精英。

　　創(chuàng)新教師培養(yǎng)機(jī)制

　　以人才為抓手，實(shí)行“培鷹計劃”。學(xué)科帶頭人為“精鷹”，教研骨干為“飛鷹”，新進(jìn)教職工為“雛鷹”，對不同成長階段的教師采取分級分類培訓(xùn)，形成了訪學(xué)進(jìn)修、上掛下派、師徒幫帶的一體化培養(yǎng)模式。去年以來先后選派16人次到省委黨校、市委黨校等單位進(jìn)修，選派1人深入基層掛職鍛煉，有效提升了教師的理論與實(shí)踐水平。以課程為重點(diǎn)，推行“精品課堂”。以“一人一精品”為載體，每位教師每年推出一門新課程參加校級精品課程評選，并擇優(yōu)推選參加市委、省委黨校精品課程評選，激勵教師提升教學(xué)水平，爭當(dāng)業(yè)務(wù)標(biāo)兵。今年我校1門課程登上市委黨校精品課程講壇，并獲得良好反饋。

　　創(chuàng)新教學(xué)科研方式

　　在教學(xué)中采取“課堂講授與現(xiàn)場觀摩”相結(jié)合的教學(xué)模式，組織學(xué)員走出課堂到現(xiàn)場觀摩學(xué)習(xí)，如組織85后青年干部培訓(xùn)班學(xué)員到魚山綠色石化基地和井岡山紅色革命基地進(jìn)行學(xué)習(xí)。采取“教師學(xué)員雙主體”教學(xué)模式，在培訓(xùn)中融入更多的問答互動、情景再現(xiàn)、案例探討等環(huán)節(jié)，既重視教師的講授與引導(dǎo)，也重視學(xué)員的反饋與交流。如在新公務(wù)員培訓(xùn)中開設(shè)《對話青春，為青年成長導(dǎo)航》課程，邀請縣團(tuán)委相關(guān)人員與新公務(wù)員進(jìn)行面對面交流，幫助其更好的適應(yīng)新工作。采取“線上線下”相結(jié)合的教學(xué)模式。利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，開展遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)課程，擴(kuò)大課程的受眾范圍。去年結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，由黨校陳寶芬老師主講的《<黨章>總綱解讀》已通過“先鋒慕課”形式錄入全省漁農(nóng)村黨員遠(yuǎn)程教育課程。

　　創(chuàng)新教科研平臺

　　與省委黨校、市委黨校合作，對原有黨校門戶網(wǎng)站進(jìn)行改造，將分散式數(shù)字資源進(jìn)行整合，打造成一站式在線管理平臺。加強(qiáng)資源整合，提高網(wǎng)站利用率，將原有校園動態(tài)、干部教育、學(xué)術(shù)科研、縣情快遞等模塊進(jìn)行整合，為教職工獲取數(shù)字資源和黨校信息提供便利。突出“I+課堂”，改革教學(xué)新平臺。“I”表示“我”，也有智能(Intelligent)的含義?！癐+課堂”旨在利用信息技術(shù)，為教師、學(xué)員提供一個融合線上線下的交互式平臺，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)教學(xué)中師生的“雙主體”地位，既推動教師創(chuàng)新教學(xué)方式方法，又滿足學(xué)員個性化學(xué)習(xí)需求。