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勤耕苦讀鄭家人

勤耕苦讀鄭家人

2017年03月02日 08:55:41 瀏覽量: 來源:浙江黨建網(wǎng) 作者:本網(wǎng)記者 賈歆琰 通訊員 洪小嵐

　　鄭顯理的全家福，門楣上的“耕讀傳家”是鄭顯理親筆書寫。

　　鄭顯理教兒子寫春聯(lián)，讓勤耕苦讀的家訓(xùn)薪火相傳。

　　祖孫三代共讀鄭義門文化。

　　被譽(yù)為“廉儉孝義第一家”的鄭氏家族，在浦江合族同居340余年，鄭顯理是其中的一位后人。

　　春節(jié)前夕，久居在外的鄭顯理帶著妻兒早早回到鄭家老宅，幫父母做菜燒飯、招待客人、聊聊家常。鄭顯理家中，一進(jìn)門就能看見客廳上懸掛的全家福。照片是在鄭家門口拍的，“耕讀傳家”四個(gè)大字是鄭顯理親筆書寫，也是他們一家的寫照。

　　“父親教導(dǎo)我們的，就是勤耕苦讀、禮義待人。”鄭顯理指著家中墻上掛著的“家訓(xùn)”告訴記者。雖然是很簡(jiǎn)單的兩句話，卻是鄭家人生活、做人的信條。

　　勤耕苦讀薪火相傳

　　鄭顯理家靠墻有一排書柜，里面裝滿了各類書籍。

　　“父親一向喜歡看書，以前家里窮讀不起書，父親就自學(xué)，白天干活，晚上學(xué)習(xí)。”鄭顯理說。因?yàn)楦赣H的緣故，鄭顯理也跟著一塊兒看，久而久之便養(yǎng)成了看書的習(xí)慣。

　　上世紀(jì)80年代初，農(nóng)村非常流行放電影。每次村口放電影，小伙伴們成群結(jié)隊(duì)跑去，唯獨(dú)鄭顯理在家中同父親一起看書?！靶〉臅r(shí)候不是不喜歡玩，而是看到父親在認(rèn)真看書，自己不好意思跑出去。不過現(xiàn)在很感謝父親培養(yǎng)了我愛看書的習(xí)慣。父母言傳身教，率先垂范，這樣子女也會(huì)學(xué)習(xí)?！?/p>

　　正如鄭顯理所說的那樣，現(xiàn)在的他也經(jīng)常陪伴兒子看書，兒子在他的熏陶下，同樣愛上了看書，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬镆彩敲星懊?/p>

　　除了看書，鄭顯理在父親的影響下還習(xí)得一手好書法。鄭顯理是一名思想政治課老師，他也講授書法。14歲的時(shí)候，他已成為浦江書法家協(xié)會(huì)最年輕的會(huì)員，如今是浙江省高校書法家協(xié)會(huì)的副秘書長(zhǎng)?！案赣H是我的書法啟蒙老師，現(xiàn)在我也努力成為我兒子的書法老師?！编嶏@理笑著說。

　　現(xiàn)在，鄭顯理的兒子13歲了，在祖父和父親的教導(dǎo)下，也練成了一手好書法。今年大門上的春聯(lián)，就是鄭顯理父子二人合作而成的。

　　禮義文化傳承美德

　　《禮記》有云：凡人之所以為人，禮義也。鄭顯理一家非常講究禮義文化，并付諸于點(diǎn)滴行動(dòng)。

　　鄭顯理回憶自己小的時(shí)候，茶余飯后，父母都會(huì)給他講家族故事，大多數(shù)是關(guān)于先人的禮儀孝義。長(zhǎng)大成家后，鄭顯理把這些禮義文化的種子撒進(jìn)兒子的心田——“講文明、懂講禮貌，遇到長(zhǎng)輩要問好，與人相處要熱情真誠(chéng)，做人要忠孝禮義廉……”這些都是他對(duì)兒子的教誨。

　　鄭顯理說，任何事情他都是和孩子好好說，但是在要求孩子做到之前，自己肯定首先做到。這也是他父親對(duì)他的教育方式——父母做得好，孩子也就學(xué)得好。

　　鄭顯理還小的時(shí)候，有一次隨小伙伴偷了別人地里的番薯。鄭顯理父親得知后，狠狠教育了兒子一頓，馬上帶著鄭顯理上門道歉，并還上了等額的錢。

　　“印象中，父親是個(gè)和藹的人，唯獨(dú)那次打了我，而上門道歉，更是比打還疼。他讓我記住，不能干偷偷摸摸的事，要做一個(gè)光明磊落的人?！编嶏@理說。

　　每年春節(jié)，鄭顯理都要帶兒子去“江南第一家”參觀，讓兒子懂得廉潔自律，學(xué)會(huì)行善積德，禮義待人。

　　義門清風(fēng)千載揚(yáng)名

　　鄭顯理在大學(xué)負(fù)責(zé)思想政治教育教學(xué)，但這位教授還有另一重身份——“鄭義門”研究學(xué)者。這身份，也是受其家族和父親的影響而得。

　　鄭顯理的父親是江南第一家文史研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，出于對(duì)家族的摯愛，父親曾發(fā)表了百余篇研究文章，被媒體譽(yù)為“江南第一家”文史研究的“活字典”，而所有的費(fèi)用都由父親自掏腰包。

　　父親的這份執(zhí)著感染著鄭顯理。因此，除了擔(dān)任大學(xué)教師，鄭顯理還致力于國(guó)學(xué)與傳統(tǒng)文化的研究，特別是對(duì)鄭義門家族的文史研究。他從父親手中接過棒，把更多的精力傾注在家風(fēng)的古為今用上，希望借鄭義門的家風(fēng)弘揚(yáng)社會(huì)主流價(jià)值觀。

　　“我的成長(zhǎng)，得益于家風(fēng)和民風(fēng)的雙重熏陶。我也希望通過自己的努力能把博大精深的國(guó)學(xué)知識(shí)傳播給大眾?！编嶏@理說。