50、真正的教育方法是什么？
50、真正的教育方法是什么？
——讀《愛彌兒》有感
2017年01月16日 13:25:24 來源:浙江黨建網(wǎng) 作者:建鋒
“不管回溯到何時，都在對既有的教育體制大聲疾呼，但從來沒人能提出更好的建議來?！北R梭在《愛彌兒》開篇如是說道。誠然，作為一名從教不到一年的“新”教師，在旁人眼里，教育是一項極其復(fù)雜的工程，不可能輕而易舉將它完成，年紀(jì)輕輕，資歷尚淺，對教育何以有自己的心得，但我們都知道，教育是一項要自己摸索，在實踐中總結(jié)的活動，我在將近一年的教學(xué)生涯和班主任生涯當(dāng)中，正在逐步探索真正的教育方法是什么。以前在大學(xué)曾匆匆翻過盧梭的《愛彌兒》，頗有感觸，但淺嘗則止，未深入細細品味?，F(xiàn)今，在當(dāng)了教師之后，再翻起這本歷久彌新的經(jīng)典之作，感觸頗深，尤其對教育方法有了更為深入的了解。
《愛彌兒》的的確確是一本不同尋常的教育著作，它的每一句話都蘊涵著深邃的教育理念。他認(rèn)為兒童是“出自造物主之手的東西，都是好的，而一到了人的手里，就全變壞了?！边@句話毫不掩飾地表達了“自然教育”的主張，這個“自然教育”主張教育在于培養(yǎng)自然人，主張改革教育內(nèi)容和方法，順應(yīng)兒童的本性，讓他們的身心自由發(fā)展，從而使他們變得更為優(yōu)秀。
盡管盧梭所提倡的“自然教育”可能在某些方面和我們現(xiàn)今的教育并不相同，但在教育方法上對我們還是有很大的啟發(fā)的。盧梭這樣在書中寫道:“年輕的老師們，我教給你們的方法雖然難以實施，卻是唯一能夠培養(yǎng)孩子的方法，如果你不善于教導(dǎo)兒童活潑起來，那么你就很難把他培養(yǎng)得聰明起來。不要對孩子的看法表示反對，你應(yīng)該知道，你越是嚴(yán)厲地管教孩子，他們越是調(diào)皮，他們在你面前越是拘束，那么背著你的時候，他們會鬧得更兇?！贝_實，在教育方法上，我一開始遵循的是“嚴(yán)師出高徒”的路。我為了樹立權(quán)威，對學(xué)生的態(tài)度比較嚴(yán)厲，班級管理制度上比較苛刻，學(xué)生在我面前乖得像小綿羊一樣，但當(dāng)我不在班級時，學(xué)生便猶如餓狼下山，教室里亂得如同一鍋粥。為此，我非?？鄲?。我的初衷明明是好的，為什么落實到實踐當(dāng)中就會適得其反呢?后來我發(fā)現(xiàn)處在青春期的學(xué)生其實還是和盧梭書中的“兒童”是一樣的，他們的自然天性若受到壓抑的時候，便會在某些時候變本加厲地發(fā)作出來。被壓抑天性的孩子就如同被擠壓的彈簧一般，稍一放松，便會四處亂蹦!
正如盧梭所言，用愛去融化學(xué)生，去發(fā)掘?qū)W生身上的閃光點，讓學(xué)生的天性得到充足的發(fā)展就是最好的教育。我所任教的班級當(dāng)中，有些學(xué)生成績不好，是所謂的差生。但我始終認(rèn)為，每一個學(xué)生都是一個獨特的個體。我在平日的教學(xué)過程當(dāng)中，積極引導(dǎo)他們。平時會跟他們多交談，注意觀察他們的言行，在每天的觀察當(dāng)中發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點。
我們教師在培養(yǎng)孩子，教育孩子的時候，要用自己的心去體悟他們，這樣才能更好地去關(guān)懷他們，使他們的天性不至于受到壓抑。其實，盧梭的“自然教育”的教育方法中所蘊含的理念和孔子的“己所不欲勿施于人”的想法在某種程度上是一致的。在以后的教育當(dāng)中，真正落實“自然教育”或許很難，但我在教育學(xué)生的時候，定會時時牢記他們是即將成為果實的花朵，用愛心去呵護他們變?yōu)椤俺墒臁钡墓麑?，而不是成為“早熟”的果?
責(zé)任編輯：朱麗娜
