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不費(fèi)勁教出優(yōu)秀孩子的絕招

不費(fèi)勁教出優(yōu)秀孩子的絕招

2016年12月15日 16:29:56 瀏覽量: 來源:鳳凰網(wǎng) 作者:鳳凰網(wǎng)

　　“沒有任何借口”——讓孩子對自己的所作所為負(fù)責(zé)。

　　很多媽媽都有這樣矛盾的心理:一方面希望孩子有責(zé)任感，另一方面當(dāng)真的需要孩子承擔(dān)責(zé)任的時(shí)候，卻又不忍心、不舍得讓孩子“遭罪”，結(jié)果還是什么都替孩子背著、扛著。

　　要想讓孩子學(xué)會對自己的行為負(fù)責(zé)，就得以“沒有任何借口”來要求自己和孩子。

　　一次“不護(hù)短”的行為，就可能讓孩子瞬間長大

　　當(dāng)孩子出現(xiàn)不恰當(dāng)?shù)男袨闀r(shí)，不管是有意還是無心，都要讓孩子認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤，并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。很多時(shí)候，一次“不護(hù)短”的行為，就可能讓孩子瞬間長大。

　　《都市快報(bào)》曾刊登過一組系列報(bào)道:

　　杭州一個(gè)小區(qū)十一輛私家車被石頭劃傷，逐一被打上了“√”和“×”。從警察調(diào)取的小區(qū)監(jiān)控視頻上看，肇事者是兩個(gè)小男孩，但卻辨認(rèn)不出來是誰家的孩子。

　　事情發(fā)生后的第二天中午，一位媽媽給派出所打來電話，說劃車的是她十歲的兒子，他們夫妻愿意為孩子所做的事情承擔(dān)一切后果。孩子劃車本是出于好玩，在意識到事情的嚴(yán)重性后，他誠懇地向媽媽認(rèn)了錯(cuò)。

　　當(dāng)天晚上，這位媽媽和丈夫一起，在小區(qū)每幢樓的每個(gè)樓道口都貼了一張署名為“深感歉意的孩子家長”的致歉信，語氣非常誠懇。

　　接著，媽媽又帶著兒子挨家挨戶登門向被劃車輛的車主道歉，其中一些車主還收到了小男孩自己做的小禮物:一只小紙船，船上寫著“對不起”三個(gè)字。

　　面對這位媽媽和孩子的舉動，原本都很氣憤的車主表現(xiàn)出了寬容。在取得車主的諒解后，孩子的媽媽又積極與受損車主溝通修理賠償事宜，其中大部分車被送到維修廠進(jìn)行維修，還有七八位車主表示愿意自己維修。

　　孩子犯了錯(cuò)誤，母親自始至終既沒有偏袒，也沒有推卸責(zé)任，而是和孩子一起面對，最終圓滿解決了這件事。

　　有當(dāng)事車主表示，發(fā)生這樣的事情，不是每位家長都能處理得這么及時(shí)、妥善，孩子?jì)寢屵@種敢于擔(dān)當(dāng)?shù)淖龇ǎ屓司磁濉?/p>

　　的確，孩子的擔(dān)當(dāng)，來自父母是否敢于擔(dān)當(dāng)，以及是否敢于讓孩子擔(dān)當(dāng)。

　　在這個(gè)案例中，媽媽兩點(diǎn)都做到了:

　　第一，當(dāng)?shù)弥⒆泳褪钦厥抡吆螅@位媽媽立即向派出所說明了情況，表示愿意承擔(dān)所有責(zé)任;她告訴孩子這么做為什么不對，讓孩子認(rèn)識到錯(cuò)誤。

　　第二，她不是簡單讓孩子感到內(nèi)疚和自責(zé)，而是讓孩子以挨家挨戶向受損車主道歉的方式，承擔(dān)自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任。

　　通過這樣的教育方式，相信孩子一輩子都不會忘記，更加懂得要為自己的言行負(fù)責(zé)。

　　事前提醒事后罵，不如一跤摔醒他

　　有時(shí)候，盡管我們事先一再提醒，事后又苦口婆心地教育，但效果卻并不明顯，孩子還是照樣犯錯(cuò)。

　　對于這種情況，我們與其“零敲碎打”，不如對孩子采取既不提醒也不幫忙的方式，讓孩子在接受懲罰中學(xué)會成長。

　　“知心姐姐”盧勤曾經(jīng)談到“全國優(yōu)秀家長”王晶教育女兒黃思路的故事。

　　黃思路出生于福建福州，是第四屆全國十佳少先隊(duì)員、宋慶齡獎學(xué)金獲得者，曾入選“中國少年榜”，獲得華興青少年獎勵(lì)基金獎。黃思路的母親王晶是福建師范大學(xué)外國語學(xué)院的院長助理，曾被評為“全國優(yōu)秀家長”。王晶曾經(jīng)給盧勤講了幾個(gè)怎么提升女兒責(zé)任感的故事。

　　黃思路小學(xué)快畢業(yè)時(shí)，她負(fù)責(zé)的一筆為特困生捐款的現(xiàn)金少了兩百元。老師知道后，對黃思路說算了，反正受捐助的同學(xué)小學(xué)也快畢業(yè)了，捐款的目的已經(jīng)達(dá)到了。

　　但王晶堅(jiān)決反對，她要求女兒把漏記的賬目補(bǔ)記上，如果補(bǔ)不上就自己墊錢賠償差額。由于時(shí)間長了，有些支出黃思路實(shí)在想不起來，黃思路只好自己墊上差額。

　　王晶說，孩子長大后如果在工作中出現(xiàn)這樣的差錯(cuò)，也是必須承擔(dān)責(zé)任的。通過這次墊款，能讓孩子提前接受教訓(xùn)，避免將來出現(xiàn)更大的差錯(cuò)。

　　從那以后，王晶要求女兒每天記賬。尤其上中學(xué)之后，由于各項(xiàng)花銷開支加大，王晶給女兒規(guī)定如果遲一天記賬，就罰她十元錢。這樣一來，不管再忙再累，黃思路每天都會認(rèn)認(rèn)真真記賬。

　　還有一次，因?yàn)閷W(xué)習(xí)緊張，黃思路有段時(shí)間每天晚上都睡得很晚，早上又想提前半個(gè)小時(shí)起床早讀。但每天鬧鐘響了之后，她總是賴床又睡了過去，鬧鐘也就成了擺設(shè)，如果媽媽不叫她，上學(xué)還得遲到。

　　為此，王晶讓女兒將鬧鐘設(shè)定推遲半個(gè)小時(shí)，按正常時(shí)間起床。但女兒不愿意，保證說第二天能早起，結(jié)果卻還是起不來。

　　于是王晶告訴女兒，既然鬧鐘起不了作用，那就別用了，自己也不會再叫她起床，并且沒收了鬧鐘。

　　失去了鬧鐘，媽媽也不再負(fù)責(zé)叫醒，黃思路早上變得很警醒，聽到一點(diǎn)動靜就馬上醒來，生怕睡過頭。過了幾天，王晶將鬧鐘還給了女兒，這樣一來，女兒就能按時(shí)起床了。

　　對于孩子一些老是改不掉的毛病，我們可以學(xué)習(xí)王晶的做法，讓孩子吃點(diǎn)“苦頭”，先用懲罰措施，比如每天不按時(shí)記賬就罰款十元錢、不按時(shí)起床就自己去承擔(dān)遲到的后果等，來促使、幫助孩子養(yǎng)成負(fù)責(zé)的好習(xí)慣，并最終讓好習(xí)慣變成一種自主行為，就如黃思路一樣，到后來不管每天多忙，都不會忘記記賬。

　　讓孩子學(xué)做選擇題，為結(jié)果承擔(dān)責(zé)任

　　不管做什么，我們都不要輕易替孩子做選擇和決定，否則孩子容易有這樣的心理:既然是媽媽做的選擇，結(jié)果當(dāng)然也應(yīng)該由媽媽來負(fù)責(zé)，和自己沒有多大關(guān)系。

　　反之，如果是孩子自己做的選擇，那么無形中就有了一種約束，自己要為結(jié)果承擔(dān)責(zé)任。

　　新東方創(chuàng)始人之一徐小平是這樣處理兒子的選擇煩惱的。

　　有一次，他的大兒子要去參加學(xué)校的社團(tuán)活動，但又有朋友叫他出去玩。兒子兩邊都想去，不知道怎么選擇，于是問徐小平該怎么辦。

　　徐小平其實(shí)心里早有答案，因?yàn)閮鹤酉却饝?yīng)參加社團(tuán)活動，應(yīng)該去社團(tuán)。但他并沒有替兒子選擇，而是問兒子:

　　“你對哪邊的承諾在先?對哪邊負(fù)有責(zé)任?”

　　兒子想了想，最終選擇去參加社團(tuán)活動。

　　在徐小平看來，父母不可能陪伴孩子一輩子，長遠(yuǎn)來看教給孩子方法比告訴孩子答案要重要得多。

　　的確是這樣，讓孩子學(xué)做選擇題，能夠讓孩子更清楚地了解不同選擇的利弊和將要承擔(dān)的責(zé)任。

　　很多時(shí)候，孩子做事沖動，不計(jì)后果，老是犯同樣的錯(cuò)誤，最根本的原因是他知道不管做了什么，父母都會替他承擔(dān)責(zé)任。

　　而讓孩子學(xué)做選擇題，能夠有效培養(yǎng)孩子的結(jié)果思維，知道一旦做出選擇，就得為其所產(chǎn)生的結(jié)果負(fù)責(zé)。這樣的方法，可以幫助媽媽解決不少問題。

　　比如，兒子吵著要買一雙價(jià)格不菲的名牌運(yùn)動鞋，理由是很多同學(xué)都有。但這筆開支并不在家庭預(yù)算之內(nèi)。

　　面對這種情況，媽媽可以告訴孩子，這筆開支不在預(yù)算之內(nèi)，并且給孩子兩種方案:

　　第一種是選擇買，條件是從你每個(gè)月的零花錢中扣掉一百八十元，也就是說，從今往后的八個(gè)月內(nèi)，你每個(gè)月只能拿到二十元錢的零花錢。

　　第二種是不買，你每個(gè)月還是可以得到兩百元的零花錢。

　　對于這兩種方案，大多數(shù)孩子還是會選擇第二種。這樣既沒有額外增加家庭的開支，又讓孩子通過自己的選擇，找到了解決問題的方案。

　　早一點(diǎn)打“預(yù)防針”，讓孩子學(xué)會面對生活中的不如意

　　原本勝券在握的考試，結(jié)果成績卻不理想;本來很有把握的班干部競選，卻意外落選;自以為驕傲的特長，卻被同學(xué)超越……

　　類似這些可以想象到的“挫折”，孩子在成長過程中幾乎都會遇到，更不用說步入社會后，孩子還會遭遇一些意想不到的挫折。

　　我們要讓孩子明白:生活不會有求必應(yīng)，即使不如意也很正常，不妨早一點(diǎn)給孩子打“預(yù)防針”，這樣孩子才不會在挫折面前不知所措，甚至采取錯(cuò)誤的做法。

　　在這一點(diǎn)上，我們不妨學(xué)學(xué)美國前總統(tǒng)羅斯福的媽媽。

　　羅斯福小時(shí)候特別爭強(qiáng)好勝，做什么事都想贏。媽媽覺得，只能贏不能輸?shù)膫€(gè)性，并不利于孩子的成長，得想辦法改變這種狀況。一天，母子倆像往常一樣在一起下棋。這次媽媽沒有“手下留情”讓著羅斯福，而是連贏了他好幾局。

　　“常勝將軍”變成了“常敗將軍”，這可是從來沒有過的事，小羅斯福根本接受不了，一生氣，將棋盤摔到了地上。

　　羅斯福的媽媽很嚴(yán)肅地問他:

　　“你為什么要發(fā)脾氣?你可以贏，別人為什么就不能贏?”

　　自知理虧的羅斯福低下了頭。母親接著說:

　　“以后你就會明白，生活中不會一帆風(fēng)順，就像下棋一樣，總會有贏有輸。輸了也沒什么大不了，就看你怎么面對!”

　　母親這番話對羅斯福產(chǎn)生了很大的影響。

　　后來，當(dāng)羅斯福正處于事業(yè)上升期時(shí)，一場突如其來的大病使他失去了行走能力。面對意想不到的厄運(yùn)，是母親曾經(jīng)說過的話讓他找到了戰(zhàn)勝困難的勇氣。

　　為了能夠康復(fù)，羅斯福付出了十年的努力，很長一段時(shí)間，他還堅(jiān)持每天爬樓梯。最終，羅斯福戰(zhàn)勝了病魔，并積極參加競選活動，成為美國總統(tǒng)。

　　羅斯福媽媽的做法，我們也可以運(yùn)用到教育自己的孩子上，比如和孩子玩游戲時(shí)，不要為了讓孩子高興而一味讓著孩子，而要讓孩子明白，輸贏都很正常，我們都要接受。如果這次輸了，只要努力，下次還有贏的機(jī)會。

　　作為媽媽，不要等到挫折來了，才告訴孩子怎么去面對。越早打“預(yù)防針”，孩子越能夠在巨大的落差面前迅速調(diào)整和適應(yīng)。