【熱話題】家長(zhǎng)的心里話：我為什么讓孩子上培訓(xùn)班
【熱話題】家長(zhǎng)的心里話：我為什么讓孩子上培訓(xùn)班
2016年07月14日 10:08:07 瀏覽量: 來(lái)源:浙江在線 作者:朱平 梁建偉
在這種戶外站上10分鐘，汗水就能濕透短袖T恤的夏日，估計(jì)也沒(méi)有哪件事能像接送孩子去培訓(xùn)班一樣，讓很多家長(zhǎng)咬牙堅(jiān)持的。
昨天，一篇關(guān)于培訓(xùn)班里孩子的報(bào)道《小學(xué)新生和高一新生急忙"搶跑"，怎么就停不下來(lái)》，在父母圈炸裂了;陪女兒開(kāi)始第一天幼小銜接班的媽媽在教室外發(fā)出感慨:大部分家長(zhǎng)都不想這樣，都是被逼出來(lái)的;從沒(méi)給孩子報(bào)過(guò)一個(gè)學(xué)科類培訓(xùn)班的媽媽表示:對(duì)"搶跑"這件事，每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)認(rèn)為自己是理性的，不理性的是別人;有的媽媽在懊惱:當(dāng)初就是聽(tīng)了專家的話不去參加培訓(xùn)班，結(jié)果現(xiàn)在拼命補(bǔ);還有家長(zhǎng)很迷茫:身邊的大環(huán)境，家長(zhǎng)們都在讓孩子參加培訓(xùn)班，不去反而成了另類;在家長(zhǎng)們自覺(jué)站成"搶跑"和"不搶跑"的兩列隊(duì)伍時(shí)，正在跑道上的父母，想要說(shuō)的話也更多。
昨天，我們采訪了兩位家長(zhǎng)，他們的心里話，有無(wú)奈有思考也有期待。
奧數(shù)思維訓(xùn)練非常好 掐尖時(shí)代教孩子有序競(jìng)爭(zhēng)
我是70后家長(zhǎng)，小時(shí)候我媽也曾帶我學(xué)過(guò)舞蹈、樂(lè)器，不過(guò)后來(lái)都無(wú)疾而終了，以至于很長(zhǎng)一段時(shí)間，看到單位里那些會(huì)跳舞、打球、唱歌;有一門技藝嫻熟的同事，我都會(huì)兩眼冒光，不禁小小埋怨一下爹娘，當(dāng)初為什么不逼著我堅(jiān)持?
說(shuō)自己的經(jīng)歷是想表達(dá)此刻的心情。現(xiàn)在為人母的我，也給四年級(jí)的孩子報(bào)了幾個(gè)培訓(xùn)班，其中就有奧數(shù)班，已經(jīng)上了兩年，是我主動(dòng)想讓孩子學(xué)的。
如果中考后沒(méi)有前八所重高的錄取排名;如果初中不分民辦公辦，教育資源均衡;如果家門口的公辦初中不搞保送比例;如果民辦的招生標(biāo)準(zhǔn)不是掐尖;如果這些成立，我當(dāng)然也愿意讓孩子自由自在地成長(zhǎng)，我也不必大熱天里每天接送那么辛苦。
我想說(shuō)，自己做這個(gè)選擇，只是不想到了孩子6年級(jí)時(shí)，被另一群家長(zhǎng)笑我傻。
"每個(gè)孩子的數(shù)學(xué)天賦不同，沒(méi)必要強(qiáng)求。"這話我同意，但這不意味著每個(gè)上奧數(shù)班的孩子都生活在水深火熱中。我家孩子自從上奧數(shù)培訓(xùn)班后，每周都盼著上課，因?yàn)檎n上能看動(dòng)畫片，能和一群小伙伴玩。當(dāng)然他也有煩心的時(shí)候，就是我給他布置題目，做多了，他就有情緒。
關(guān)于奧數(shù)班該不該上這事兒，昨天在我的朋友圈里也是一片熱鬧，我總結(jié)了幾條，家長(zhǎng)們可以一起來(lái)探討，我們這些所謂"虎媽虎爸"的想法到底對(duì)不對(duì)。
★奧數(shù)成績(jī)，或者學(xué)過(guò)奧數(shù)是進(jìn)民辦初中的標(biāo)配，這是大多數(shù)不是很有錢又沒(méi)有硬關(guān)系的家長(zhǎng)，最容易做出的選擇，也是相對(duì)公平的機(jī)會(huì)。
★為什么一定要讓孩子進(jìn)民辦初中?參看中考成績(jī)的校際排名就一目了然。
★去了家門口的公辦初中難道就能避免不"搶跑"?那些保送名額，也是靠成績(jī)拼出來(lái)的。
★現(xiàn)在小學(xué)生的家長(zhǎng)都是70后、80后，他們不少是大學(xué)畢業(yè)，為了給孩子選一個(gè)好的培訓(xùn)班，會(huì)自己去體驗(yàn)、做比較，甚至做試卷。因?yàn)閺募ち腋?jìng)爭(zhēng)中走過(guò)來(lái)的他們很明白，教育資源就是掐尖式的競(jìng)爭(zhēng)式的，他們不走后門，不走關(guān)系，而是運(yùn)用游戲規(guī)則，教孩子有序競(jìng)爭(zhēng)。
★現(xiàn)在越是條件好的家庭越是要孩子好好學(xué)習(xí)，這些家長(zhǎng)并不是為了知識(shí)改變命運(yùn)，而是覺(jué)得學(xué)習(xí)能力本身就代表孩子在規(guī)劃力、控制力、適應(yīng)力等方面的素質(zhì)。
★作為在教室后面聽(tīng)了整整一年奧數(shù)課的家長(zhǎng)，我很想說(shuō):跟著孩子上了兩年的課，我覺(jué)得這些奧數(shù)思維訓(xùn)練非常有意思，而且非常好，用了孩子喜歡的方式，像玩一樣地就學(xué)到知識(shí)了，這種寓教于樂(lè)的方式，傳統(tǒng)課堂沒(méi)實(shí)現(xiàn)，校外的教育機(jī)構(gòu)卻實(shí)現(xiàn)了。
所以，不要認(rèn)為"搶跑"的家長(zhǎng)統(tǒng)統(tǒng)都是盲目的，這么多家長(zhǎng)選擇上培訓(xùn)班，不是用腳作出的選擇。
堅(jiān)持讓兒子放養(yǎng)三年 這個(gè)暑假實(shí)在頂不牢了
我一直堅(jiān)持放養(yǎng)兒子，在小學(xué)三年里沒(méi)有讓他上過(guò)一天的學(xué)科類培訓(xùn)班，只選擇了一門籃球課，為了鍛煉身體。
今年這個(gè)暑假，我真的頂不牢了，看一看周圍，幾乎沒(méi)有一個(gè)家長(zhǎng)像我這樣，所有人都陪著孩子奔跑在培訓(xùn)班的路上。
三年前幼升小，我讓兒子"零起點(diǎn)"，一張白紙進(jìn)入小學(xué)。剛開(kāi)始，他有點(diǎn)不適應(yīng)。那段時(shí)間真的很辛苦，孩子每天回家學(xué)拼音，我跟老婆都陪著他，所有的應(yīng)酬都婉拒了。花了半年時(shí)間，孩子才慢慢走上軌道。
當(dāng)時(shí)，兒子班里有超過(guò)一半的孩子不是"零起點(diǎn)"，有一次兒子回到家問(wèn)我:"爸爸，為什么有很多同學(xué)什么都懂啊，是不是我比他們笨?"我當(dāng)時(shí)就愣住了，一下子不知怎么回答，想了半天對(duì)他說(shuō):"不是的，因?yàn)樗麄兌紝W(xué)過(guò)了，爸爸覺(jué)得你很聰明，所以沒(méi)有讓你提前學(xué)，只要你上課認(rèn)真聽(tīng)，一定都能學(xué)會(huì)。"
這番話的效果還是不錯(cuò)的，孩子上課很認(rèn)真，老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)，我一直覺(jué)得自己當(dāng)初的決定是對(duì)的。
到了三年級(jí)，兒子經(jīng)?；貋?lái)說(shuō)，某某同學(xué)拿來(lái)一張考卷，他都做不出來(lái)。那個(gè)時(shí)候，我已經(jīng)知道班上很多孩子在外面上培訓(xùn)班，特別是數(shù)學(xué)，一半以上的孩子都在學(xué)。
有一次，我?guī)е鴥鹤尤ビH戚家，兒子讀二年級(jí)的表弟正在做一張?jiān)嚲?，親戚問(wèn)，要不要一起做?我想了想，三年級(jí)的孩子難道不會(huì)做二年級(jí)的考卷嗎，于是就同意了。
這張考卷，親戚家孩子考了79分，我兒子只考了30分。我又一次愣住了，這就是差距嗎?難道親戚家孩子在外面上了一年培訓(xùn)班，竟然可以秒殺沒(méi)有上過(guò)培訓(xùn)班的哥哥?
這樣類似的事情，發(fā)生了很多次，所以當(dāng)這個(gè)暑期來(lái)臨前，我在期末的家長(zhǎng)會(huì)上特地找到孩子的數(shù)學(xué)老師，我問(wèn)他:"孩子的數(shù)學(xué)水平怎么樣?是否需要到外面上培訓(xùn)班?"數(shù)學(xué)老師這樣回答:"在我們班，他每次考試都是95分以上，但如果考卷出得難一些，我就不知道了。學(xué)校里的考試，不會(huì)太難。"至于是否應(yīng)該到外面上培訓(xùn)班，數(shù)學(xué)老師不置可否。
這時(shí)我才意識(shí)到，學(xué)校教的數(shù)學(xué)知識(shí)，只要孩子上課認(rèn)真聽(tīng)，一般來(lái)說(shuō)考試是沒(méi)問(wèn)題的。
學(xué)校里不會(huì)給學(xué)生開(kāi)小灶，班里的孩子都到外面開(kāi)小灶去了，不管是成績(jī)好的，還是成績(jī)一般的。家長(zhǎng)們?cè)谝黄鹗溆芯啪涫顷P(guān)于"報(bào)什么班，參加了什么考試"之類的話題。
我實(shí)在是吃不消了，決定妥協(xié)了。我在這個(gè)暑假給孩子報(bào)了一個(gè)數(shù)學(xué)班，上的就是奧數(shù)。
第一次測(cè)試，兒子考了45分，班里倒數(shù)第二名，而考高分的學(xué)生都是已經(jīng)學(xué)過(guò)一段時(shí)間的。
紅筆的45分是那么刺眼，好在兒子堅(jiān)強(qiáng)，他對(duì)我說(shuō):"我會(huì)努力的，我不會(huì)比別人差。"
我現(xiàn)在也不知道自己妥協(xié)是不是對(duì)，但兒子的態(tài)度還是讓我很欣慰。孩子現(xiàn)在不去學(xué)，等別人已經(jīng)學(xué)了三四年，孩子再去學(xué)，差距就很大了。在小升初的過(guò)程中，這種差距等于失去了民辦初中的自主招生機(jī)會(huì)。我現(xiàn)在所能做的，就是在學(xué)科培訓(xùn)的空余，讓孩子多學(xué)一些自己感興趣的項(xiàng)目。
魚(yú)和熊掌，真的能兼得嗎?我希望能，這也是我對(duì)自己放棄曾經(jīng)堅(jiān)持的教育理念的一種期待。
責(zé)任編輯：朱麗娜 [網(wǎng)站糾錯(cuò)]
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