舟山普陀：廉政“流動(dòng)學(xué)堂”延伸精神“補(bǔ)給線(xiàn)”
舟山普陀：廉政“流動(dòng)學(xué)堂”延伸精神“補(bǔ)給線(xiàn)”
2019年12月18日 10:54:27 來(lái)源: 浙江省紀(jì)委省監(jiān)委網(wǎng)站 作者: 舟山市紀(jì)委監(jiān)委
“轉(zhuǎn)業(yè)以后選擇了自主擇業(yè)，自我價(jià)值感沒(méi)有像部隊(duì)那么強(qiáng)了，本來(lái)對(duì)最新精神關(guān)注也比較少，但是‘流動(dòng)學(xué)堂’把廉政黨課送到家門(mén)口，讓我‘不掉隊(duì)’，真的非常感動(dòng)?！币幻灾鲹駱I(yè)的軍轉(zhuǎn)干部說(shuō)。近日，舟山市普陀區(qū)退役軍人事務(wù)局走訪(fǎng)慰問(wèn)基層、企業(yè)、困難退役軍人家庭，對(duì)企業(yè)、自主擇業(yè)的軍轉(zhuǎn)干部和生活自理能力較差的退役軍人上門(mén)送書(shū)、電話(huà)送學(xué)，使紀(jì)律教育深入人心。
給退伍老兵送學(xué)
按照中央省市區(qū)紀(jì)委全會(huì)的部署,結(jié)合推進(jìn)“不忘初心、牢記使命”主題教育，普陀區(qū)紀(jì)委監(jiān)委拓展深化清廉普陀“紀(jì)律教育基層行”，各紀(jì)檢監(jiān)察組督促授權(quán)監(jiān)督單位履行主體責(zé)任，查漏補(bǔ)缺，并針對(duì)普陀區(qū)海島地域特點(diǎn)，采用靈活機(jī)動(dòng)的“流動(dòng)學(xué)堂”，由各單位領(lǐng)導(dǎo)班子帶隊(duì)，組成小團(tuán)隊(duì)，進(jìn)一步擴(kuò)大覆蓋地和受眾面，把廉政教育黨課陣地延伸到各類(lèi)小群體。
“平時(shí)很少有時(shí)間出來(lái)，很多盲友們都期盼著這個(gè)日子，有的甚至昨晚激動(dòng)得沒(méi)睡好，聽(tīng)著講解員講螞蟻島人民艱苦奮斗的紅色精神，我們的心暖暖的?！蔽浵亶u廉政教育基地迎來(lái)了一批特殊的“參觀(guān)者”，用獨(dú)有的方式接受了一次紅色教育。“參觀(guān)”結(jié)束后，一位盲人這樣說(shuō)。這是普陀區(qū)殘聯(lián)進(jìn)基層開(kāi)展“學(xué)跟聽(tīng)”專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大殘疾人聽(tīng)黨話(huà)、跟黨走。區(qū)海洋漁業(yè)局走上“船頭”為漁民送上廉政專(zhuān)題講座，自覺(jué)接受廣大漁民監(jiān)督。區(qū)農(nóng)業(yè)農(nóng)村局將紀(jì)律教育進(jìn)一步向鎮(zhèn)、街道及漁農(nóng)村(社區(qū))工作人員延伸，將紀(jì)律教育滲透到業(yè)務(wù)培訓(xùn)中，進(jìn)一步規(guī)范基層財(cái)務(wù)管理，促進(jìn)清廉村社建設(shè)。區(qū)退管活動(dòng)中心以“一月一課”為載體，定期組織退休干部集中學(xué)習(xí)，開(kāi)展相關(guān)知識(shí)測(cè)試，進(jìn)一步深化紀(jì)律基層教育行，切實(shí)加強(qiáng)退休干部思想政治引領(lǐng)，提高退休干部的政治意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)、規(guī)矩意識(shí)，在幸福普陀建設(shè)中發(fā)揮余熱。
區(qū)婦聯(lián)發(fā)動(dòng)漁嫂群體保持好“家規(guī)家風(fēng)”，更要宣傳好“家訓(xùn)”，引導(dǎo)更多女性當(dāng)好“賢內(nèi)助”，幫助更多家庭上好“道德課”?！拔覀兌际恰疂O嫂’，丈夫經(jīng)常在外，自己就是家里的‘頂梁柱’。所以她們的表演和宣傳我們感同身受，保持好家風(fēng)對(duì)家庭非常重要，這樣丈夫出去也放心?！币幻赐辍皷|海漁嫂”家風(fēng)家訓(xùn)宣講的“漁嫂”說(shuō)。
“東海漁嫂”宣講家風(fēng)故事
普陀區(qū)“紀(jì)律教育基層行”抵達(dá)站點(diǎn)共30個(gè)(其中海島21個(gè))，內(nèi)容涵蓋習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、十九大精神、黨紀(jì)法規(guī)條例、基層組織建設(shè)、招投標(biāo)制度、低保養(yǎng)老政策、漁農(nóng)村“三資”管理等，授課83堂，共有3900余人(次)受教?！敖谟植捎昧恕鲃?dòng)學(xué)堂’的形式，克服海島的地域制約，因地制宜把課堂搬到基層一線(xiàn)，進(jìn)一步把教育觸角向各個(gè)群體延伸。同時(shí)又做到‘因材施教，量體裁衣’，針對(duì)不同的群體，設(shè)計(jì)和采用不同的課程內(nèi)容和形式，”區(qū)紀(jì)委監(jiān)委相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，根據(jù)授課對(duì)象身份、受教育水平的不同，“紀(jì)律教育基層行”形式包括廉政小品、清廉歌舞表演、廉政故事、知識(shí)競(jìng)答等，把黨的聲音和紀(jì)律教育傳播到千家萬(wàn)戶(hù)，使廣大黨員心有所畏、言有所戒、行有所止，同時(shí)提升了廣大群眾對(duì)黨員干部的監(jiān)督意識(shí)、監(jiān)督能力，規(guī)范基層公權(quán)力行使，為開(kāi)放活力的幸福普陀建設(shè)提供堅(jiān)強(qiáng)有力的紀(jì)律保證。
