南湖街道：立體式打造新居民黨建“紅立方”
南湖街道：立體式打造新居民黨建“紅立方”
2019年09月02日 09:18:37 來(lái)源: 浙江在線網(wǎng)站 作者: 俞鋒 張艷
圖片由南湖街道提供
以基層黨建為抓手，發(fā)揮黨員作用，成立“家校聯(lián)合”、社區(qū)“雷鋒角”等組織，讓身在異鄉(xiāng)的新居民感受到濃濃的關(guān)愛。作為反哺，新居民黨員穿上紅馬甲為第二故鄉(xiāng)治安巡邏出力，建立愛心車隊(duì)，方便高齡、困難家庭居民出行……
如何管理并發(fā)揮好新居民黨員的作用？如何利用基層黨組織這一堡壘，將分散在各個(gè)角落的新居民黨員凝聚在一起？作為嘉興南湖區(qū)“第一紅色街道”，南湖街道不斷創(chuàng)新黨建工作方式，立體式打造新居民黨建“紅立方”，將新居民黨員身份亮出來(lái)、組織生活豐富起來(lái)、先鋒帶動(dòng)作用發(fā)揮出來(lái)，新居民黨建迸發(fā)出了強(qiáng)勁的活力，成為街道黨建的一個(gè)重要組成部分。
企業(yè)黨建推動(dòng)融合發(fā)展
無(wú)論在南湖畔、紅船邊，或是在海鹽塘路等道路或小區(qū)內(nèi)，隨處可見一個(gè)個(gè)穿著紅馬甲的身影。在這些開展義務(wù)巡邏的黨員中，有一些是來(lái)在南湖街道工作、生活的新居民黨員。
據(jù)了解，工作、生活在南湖街道轄區(qū)的新居民共有15391人，約占轄區(qū)總?cè)丝跀?shù)30%。南湖街道為促進(jìn)他們更快、更好地融入本地服務(wù)，在新居民集聚的1921南湖都市經(jīng)濟(jì)園建立園區(qū)黨員志愿服務(wù)隊(duì)，并積極組織該服務(wù)隊(duì)參與到街道各領(lǐng)域工作，頗有成效。近年來(lái)，園區(qū)發(fā)動(dòng)了186人次黨員志愿者參與“守護(hù)紅船”夜間巡防、認(rèn)領(lǐng)了24個(gè)新居民子女微心愿?jìng)鬟f溫暖、結(jié)對(duì)了35名困難群體開展常態(tài)化慰問(wèn)關(guān)愛活動(dòng)等。
1921南湖都市經(jīng)濟(jì)園是2000年設(shè)立的微小企業(yè)孵化和集聚基地，目前擁有企業(yè)共300余家。近年來(lái)，外來(lái)入駐企業(yè)以及新居民工人數(shù)量擴(kuò)增，園區(qū)不斷開展排摸、整頓工作。在綜合考慮企業(yè)規(guī)模、黨員數(shù)量、園區(qū)功能設(shè)置等因素后，將原有已建黨組織進(jìn)行了拆分單建、擴(kuò)容聯(lián)建。
園區(qū)黨總支于2004年建立，由最初4家企業(yè)5名黨員建立的聯(lián)合支部，發(fā)展壯大成現(xiàn)如今的12個(gè)黨支部71名黨員。園區(qū)還積極開展創(chuàng)新制度以及互融工作。設(shè)立了黨企聯(lián)席會(huì)、黨群議事會(huì)、民主懇談會(huì)“三個(gè)”日常工作例會(huì)，也通過(guò)為企業(yè)發(fā)展出謀劃策、向上反映需求等形式，有效架起黨企連心橋。于每年制定黨建工作計(jì)劃，不定期開展主題黨日活動(dòng)，園區(qū)黨員根據(jù)實(shí)際情況，自主選擇項(xiàng)目、參加活動(dòng)，營(yíng)造跨支部、開放式的組織生活，迎合職工需求，發(fā)展企業(yè)文化特色。
園區(qū)還有效整合陣地資源，建立1921南湖都市經(jīng)濟(jì)園黨群服務(wù)驛站，實(shí)施“1個(gè)街道黨建指導(dǎo)員+1個(gè)專職黨組織書記+1個(gè)兼職黨建專員”工作模式，全力打造“一個(gè)站點(diǎn)、多項(xiàng)功能”的黨建紅領(lǐng)平臺(tái)。著眼于責(zé)任細(xì)化原則，動(dòng)態(tài)制定71名黨員和180家企業(yè)的“一對(duì)多”聯(lián)系表，通過(guò)組織支部黨員交叉聯(lián)系走訪企業(yè)，推動(dòng)園區(qū)黨建優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化成助推企業(yè)發(fā)展的服務(wù)優(yōu)勢(shì)。將園區(qū)黨建最終打造成“一核多堡”、“一區(qū)多品”、“一站多能”的格局。
“家校聯(lián)合”關(guān)注青少年成長(zhǎng)
“這里不可以停車，請(qǐng)繼續(xù)往前行！”、“行人走人行橫道，注意紅綠燈！”每到上下學(xué)的時(shí)候，南湖區(qū)創(chuàng)業(yè)學(xué)校門口總會(huì)陸續(xù)聚集一些孩子家長(zhǎng)維持校門口的交通秩序。這些家長(zhǎng)們背后，是今年年初在南湖區(qū)誕生的嘉興市首個(gè)家校聯(lián)合黨支部。
南湖創(chuàng)業(yè)學(xué)校是一所新居民子女學(xué)校，全校共有800多名新居民孩子，校內(nèi)老師也均為新居民。家校聯(lián)合黨支部的建立，意味著南湖區(qū)新居民黨建的建設(shè)領(lǐng)域在社區(qū)、企業(yè)之外又鏈接了學(xué)校，形成生活、工作、學(xué)習(xí)“全域模式”。
前期，南湖區(qū)創(chuàng)業(yè)學(xué)校對(duì)校內(nèi)新居民學(xué)生家長(zhǎng)情況進(jìn)行了排摸，找到了20名左右的黨員家長(zhǎng)，并進(jìn)行號(hào)召。通過(guò)組織公益活動(dòng)以及校園值班的方式，以黨員家長(zhǎng)的力量帶動(dòng)其他家長(zhǎng)的覺(jué)悟，征集意見，共同關(guān)注青少年的成長(zhǎng)，推動(dòng)學(xué)校的持續(xù)發(fā)展。
事實(shí)上，早在幾年前，學(xué)校就已經(jīng)開始摸索由黨員家長(zhǎng)引領(lǐng)的家校合作模式，建立新居民黨員家長(zhǎng)學(xué)校和新居民黨員家長(zhǎng)服務(wù)點(diǎn)，組建校園護(hù)衛(wèi)隊(duì)、暖心幫扶隊(duì)和助學(xué)幫困隊(duì)3支家校聯(lián)合志愿服務(wù)隊(duì)，引導(dǎo)新居民黨員融入學(xué)校。并根據(jù)新居民家庭的具體需要，專門建立四點(diǎn)半托管機(jī)制，由黨員教師和黨員家長(zhǎng)帶領(lǐng)的志愿服務(wù)隊(duì)開展作業(yè)輔導(dǎo)和托管工作。
除了家校聯(lián)合黨支部，南湖街道民北社區(qū)針對(duì)轄區(qū)內(nèi)兩所新居民子女學(xué)校幫扶設(shè)立了新居民子女成長(zhǎng)教育資金。轄區(qū)內(nèi)安邦護(hù)衛(wèi)、民豐集團(tuán)、1921南湖都市經(jīng)濟(jì)園、禾豐公益等企業(yè)、組織紛紛加入了贊助的行列。學(xué)校將收到的資金進(jìn)行整合，并在每個(gè)學(xué)期的開學(xué)典禮上進(jìn)行對(duì)在上一學(xué)期中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生表彰和獎(jiǎng)學(xué)金的發(fā)放，以作鼓勵(lì)。
社區(qū)“雷鋒角”服務(wù)新老居民
“‘我’嘉興話念‘恩’，‘你’嘉興話念‘nei’，來(lái)，大家跟著我念?！苯陙?lái)，南湖街道“五老”之一的陳雄明陸續(xù)為民北社區(qū)內(nèi)外來(lái)新居民子女帶來(lái)生動(dòng)的嘉興方言課。在“你今年幾歲”、“你家住哪里”等問(wèn)題中，陳雄明還和學(xué)生一起互動(dòng)，獲得孩子們的認(rèn)同感。
“說(shuō)一句方言”是民北社區(qū)雷鋒角工作室“我愛嘉興，愛她如家”農(nóng)民工子女服務(wù)項(xiàng)目系列活動(dòng)之一。民北社區(qū)是一個(gè)老住宅區(qū)，一直以來(lái)呈現(xiàn)著新居民多、老年人多、困難人多、失業(yè)人員多的“四多”特點(diǎn)。2002年，在民北社區(qū)的組織下，一群離退休老黨員，他們運(yùn)用自己的一技之長(zhǎng)，發(fā)揮余熱，自發(fā)組隊(duì)，成立雷鋒角便民服務(wù)隊(duì)，熱情地服務(wù)社區(qū)新老居民。在隨后的幾年時(shí)間里，不論是刮風(fēng)下雨還是炎炎烈日，每月的25日雷鋒角便民服務(wù)活動(dòng)是雷打不動(dòng)的。
除了固定的服務(wù)項(xiàng)目，例如修自行車、磨刀、修配鑰匙、修理小家電、理發(fā)、量血壓等，雷鋒角也會(huì)加入新項(xiàng)目。為了讓新居民子女更好的融入到嘉興本地文化氛圍中來(lái)，社區(qū)也會(huì)經(jīng)常組織新居民子女和當(dāng)?shù)卮髮W(xué)生們一起為社區(qū)圍墻美化的活動(dòng)。孩子們發(fā)揮想象，爬上爬下，調(diào)制心儀的顏色，揮動(dòng)著手中的畫筆，在主體圖案周圍畫上花紋、鮮花、蝴蝶、愛心等。還會(huì)將顏料涂滿手掌，在墻壁上留下自己的掌紋，玩得不亦樂(lè)乎。
“雷鋒角”就是為社區(qū)的居民做一些力所能及的事，讓社區(qū)的居民在家門口就能享受到便民服務(wù)。也讓外來(lái)新居民們走近嘉興，了解嘉興，并更加熱愛嘉興——他們的第二故鄉(xiāng)。
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