探討新時(shí)代微型黨課教育發(fā)展路徑黨課應(yīng)讓普通黨員唱主角

2018年07月02日 10:18:02 來(lái)源: 浙江在線(xiàn) 作者:

　　6月28日，微型黨課20年座談會(huì)在微型黨課發(fā)源地寧波市鄞州區(qū)舉行。本次會(huì)議由中共浙江省委宣傳部主辦，中共寧波市委宣傳部、中共寧波市鄞州區(qū)委、浙江共產(chǎn)黨員雜志社、宣傳半月刊雜志社承辦。圍繞“新時(shí)代微型黨課發(fā)展”主題，來(lái)自全國(guó)宣傳系統(tǒng)的專(zhuān)家學(xué)者，以及我省相關(guān)市、縣（市、區(qū)）代表共同回顧微型黨課成長(zhǎng)歷程，總結(jié)交流微型黨課教育的經(jīng)驗(yàn)和做法，探討新時(shí)代微型黨課教育發(fā)展路徑，為微型黨課教育品牌注入新活力、豐富新內(nèi)涵、開(kāi)拓新視野。本報(bào)從理論闡釋、實(shí)踐探索、理性思考、問(wèn)題分析、趨勢(shì)預(yù)測(cè)等維度，精選發(fā)言摘要予以刊登。

　　往深里做往新里做往實(shí)里做

　　徐遙：中宣部《黨建》雜志社副總編輯

　　“微型黨課”是順應(yīng)新時(shí)代而產(chǎn)生的一種黨教新載體，最大的特點(diǎn)就是8個(gè)字“以小見(jiàn)大、人人參與”，在基層不少地方業(yè)已開(kāi)花結(jié)果，已經(jīng)作為一個(gè)新的黨教名詞進(jìn)入了黨教理論。進(jìn)入新時(shí)代、面對(duì)新形勢(shì)，我們?nèi)绾螌⒁呀?jīng)堅(jiān)持講了20年的微型黨課繼續(xù)講好，進(jìn)一步打響浙江微型黨課品牌，更好地引領(lǐng)全國(guó)的黨員教育工作，我們還需要在以下三個(gè)方面努力。

　　往深里做，堅(jiān)持黨課姓黨，高度重視對(duì)黨的理論進(jìn)行透徹、深度、精準(zhǔn)解讀。

　　任何形式的黨課都要始終高揚(yáng)黨的旗幟，始終把黨的理論教育、理想信念教育、黨性教育放在首位，這個(gè)主題不能偏離。微型黨課要貫徹“小切口大主題”，形式雖小但內(nèi)容不能淺，不能只是泛泛解讀，滿(mǎn)足形式上的熱鬧，要體現(xiàn)黨課的主旨和厚重。當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期要緊緊圍繞學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神、黨章和黨規(guī)黨紀(jì)、黨史國(guó)史等內(nèi)容，省委宣傳部要組織省委黨校、社科研究機(jī)構(gòu)等專(zhuān)門(mén)力量，進(jìn)行深入研究、解讀，形成高水平、有說(shuō)服力、接地氣的理論成果，為基層黨員教育提供高質(zhì)量的教材，提供具體指導(dǎo)、幫助和培訓(xùn)。要通過(guò)舉辦各種培訓(xùn)班的形式，對(duì)各級(jí)宣講者進(jìn)行培訓(xùn)，讓各級(jí)宣講者充分吸收消化，做到融會(huì)貫通，能夠把透徹的理論講透徹，把鮮活的理論講鮮活，讓科學(xué)理論真正能夠入耳入腦入心，使廣大黨員理想信念更加堅(jiān)定，切實(shí)增強(qiáng)“四個(gè)自信”，提高黨性修養(yǎng)，提高運(yùn)用馬克思主義基本原理分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的本領(lǐng)。

　　往新里做，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新。

　　微型黨課的“微”主要體現(xiàn)在形式的靈活和創(chuàng)新，浙江省這些年的實(shí)踐是成功的?！拔易钕矏?ài)的習(xí)總書(shū)記的一句話(huà)”“我在之江讀新語(yǔ)”等品牌微型黨課已經(jīng)成為創(chuàng)新的經(jīng)典案例，這方面各地也都積累了不少可圈可點(diǎn)的經(jīng)驗(yàn)。比如，有的黨課主講人從“一個(gè)字、一個(gè)詞、一句話(huà)、一件事”等細(xì)微處入手，采取“互動(dòng)式”“探討式”“情景式”“案例式”等教學(xué)方法，與廣大黨員談?wù)J識(shí)、講道理、話(huà)感悟。這些行之有效的方式要堅(jiān)持，還要在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新，比如利用大數(shù)據(jù)云平臺(tái)、互聯(lián)網(wǎng)微信公眾號(hào)等新媒體手段，細(xì)分黨員群體，提高精準(zhǔn)度、增強(qiáng)黏性和互動(dòng)，讓廣大黨員愿意聽(tīng)、樂(lè)于參與。只有在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新，微黨課才能更有持久的生命力。

　　往實(shí)里做，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，切實(shí)增強(qiáng)微型黨課的針對(duì)性和實(shí)效性。

　　習(xí)近平總書(shū)記2015年在全國(guó)黨校工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)黨的理論教育，要堅(jiān)持實(shí)事求是，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，注重回答普遍關(guān)注的問(wèn)題，注重解答學(xué)員思想上的疙瘩，反對(duì)主觀主義、教條主義、形式主義，防止空對(duì)空、兩張皮?？倳?shū)記這番話(huà)是針對(duì)黨課理論教育和黨性教育的針對(duì)性和實(shí)效性不夠、離入腦入心刻骨銘心還有差距講的。這為我們?nèi)绾翁岣唿h課質(zhì)量提供了明確的遵循。一堂好的黨課一定會(huì)讓人有吹糠見(jiàn)米、打開(kāi)心結(jié)、茅塞頓開(kāi)之感。講好任何形式的黨課都必須突出針對(duì)性，微型黨課也不例外，要緊密聯(lián)系黨員的思想實(shí)際、工作實(shí)際、生活實(shí)際，注意調(diào)查研究，了解黨員干部的思想困惑和亟須解答的熱點(diǎn)問(wèn)題，找準(zhǔn)黨課理論與黨員需求的結(jié)合點(diǎn)，抓住社會(huì)發(fā)展關(guān)鍵點(diǎn)，激發(fā)思想情感共鳴點(diǎn)，把中央精神融入到工作實(shí)踐中，把黨的理論與發(fā)生在黨員群眾身邊的典型事例結(jié)合起來(lái)，深入淺出地詮釋真理、駁斥歪理，切忌高來(lái)高去、云山霧罩，力求話(huà)由心出、文從實(shí)來(lái)，只有這樣，才能使黨員耳朵能聽(tīng)到、腦海能記住、工作能運(yùn)用，黨課才能真正達(dá)到預(yù)期的效果。

　　新時(shí)代馬克思主義理論普及絕不能“硬來(lái)”

　　商祥江：全國(guó)宣傳干部學(xué)院教研部主任

　　新時(shí)代社會(huì)思想文化呈現(xiàn)多元、多樣、多變的趨勢(shì)，隨著年輕黨員和高素質(zhì)黨員干部不斷增加，新時(shí)代的馬克思主義理論普及絕不能“硬來(lái)”，一味地采取灌輸式教育反而會(huì)引起受眾的反感。如何讓可信的創(chuàng)新理論用可愛(ài)可親的方式進(jìn)行宣傳普及，這是宣傳工作者們都要面對(duì)的問(wèn)題。

　　微型黨課正是探索黨員教育方式創(chuàng)新、推進(jìn)馬克思主義大眾化的新載體。微型黨課在較短的時(shí)間內(nèi)，結(jié)合小的事例或黨員實(shí)踐來(lái)闡述、宣講黨的理論，給人以啟發(fā)并產(chǎn)生共鳴。微型黨課在堅(jiān)持傳統(tǒng)黨課黨員教育這一主題內(nèi)涵的同時(shí)，創(chuàng)造性地將新時(shí)代的“微元素”融入到主題教育活動(dòng)中，很好地實(shí)現(xiàn)了黨課的形式創(chuàng)新。相比傳統(tǒng)黨課，微型黨課有哪些優(yōu)勢(shì)呢？

　　授課主體擴(kuò)大，促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)。傳統(tǒng)黨課往往是領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家“一人講”，普通黨員聽(tīng)得多、思考少、參與少。微型黨課把話(huà)筒和講臺(tái)交給普通黨員，打破崗位、職務(wù)、學(xué)歷等限制，鼓勵(lì)每個(gè)黨員根據(jù)自身選擇合適議題，人人當(dāng)教員、人人當(dāng)學(xué)員，教學(xué)相長(zhǎng)、以教促學(xué)，講課黨員在選題、備課、講演的過(guò)程中，進(jìn)一步加深了對(duì)黨的創(chuàng)新理論的理解和把握，進(jìn)一步增強(qiáng)了黨性、豐富了知識(shí)、鍛煉了能力。

　　時(shí)間安排精短，組織形式靈活。傳統(tǒng)黨課往往是領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)家一人唱獨(dú)角戲，一講一兩個(gè)小時(shí)，黨員參與感低。微型黨課時(shí)間在一二十分鐘左右，形式靈活多樣。不再是滿(mǎn)堂灌的做法，而是從一件小事切入，把黨的創(chuàng)新理論和路線(xiàn)方針政策融入身邊故事，以小見(jiàn)大、見(jiàn)微知著。同時(shí)，借助現(xiàn)代信息工具，如多媒體課件、遠(yuǎn)程教育平臺(tái)、微信群等展示傳播黨課內(nèi)容，能夠更好適應(yīng)當(dāng)前時(shí)代的信息接收即時(shí)性、碎片化等特點(diǎn)，避免空泛的說(shuō)教，增強(qiáng)了黨員教育的吸引力。

　　教育內(nèi)容豐富，增強(qiáng)黨課實(shí)效。傳統(tǒng)黨課重點(diǎn)是政治理論教育，固然可信，但往往少了些可愛(ài)可親。而微型黨課的內(nèi)容則豐富得多。既可以是形勢(shì)政策的講解，也可以是黨的創(chuàng)新理論的學(xué)習(xí)心得，或是身邊人為幸福奮斗的動(dòng)人事跡。說(shuō)理有情，傳道動(dòng)心，黨課就更有說(shuō)服力、感染力。

　　如何上好微型黨課？首先，要選好人、選對(duì)題，培養(yǎng)一支政治本領(lǐng)強(qiáng)、理論素養(yǎng)高、表達(dá)能力好的黨課講授隊(duì)伍；其次，要打造精品，建立精品課程庫(kù)、名師庫(kù)，既可供學(xué)習(xí)者看單點(diǎn)菜，也可以為組織實(shí)施者提供師資；最后，要注重傳播，微型黨課更適合在線(xiàn)傳播和在線(xiàn)學(xué)習(xí)，要充分發(fā)揮這一優(yōu)勢(shì)，開(kāi)發(fā)制作微視頻、新媒體產(chǎn)品，以期更好占領(lǐng)新媒體陣地、爭(zhēng)取更多的年輕受眾。

　　推動(dòng)新思想宣講落地生根

　　楊澤偉（杭州市委宣傳部副部長(zhǎng)）：現(xiàn)在的微型黨課形式感特別強(qiáng)，令人很震撼；感染力很強(qiáng)，很受啟發(fā)。黨課既要講得準(zhǔn)，又要講得好，確實(shí)比較難。第一，在理念上應(yīng)該把“計(jì)劃”和“市場(chǎng)”更好地作個(gè)結(jié)合。這個(gè)比喻不一定很恰當(dāng)，“計(jì)劃”是指黨課必須要政治性很強(qiáng)。黨課的三個(gè)特點(diǎn)：微、黨、課，最終是課，講黨課最終是要把理論進(jìn)行詮釋和傳播?！笆袌?chǎng)”是必須要有群眾這個(gè)市場(chǎng)基礎(chǔ)。第二，在內(nèi)容上要從澆灌式向滴灌式轉(zhuǎn)變。微型黨課是用來(lái)講的，而不是演的，要切口小、故事好、傳播快。最終檢驗(yàn)效果有三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：價(jià)值共振，情感共鳴，與老百姓形成需求共贏。

　　孫祥光（溫州市委宣傳部副部長(zhǎng)）：首先，微型黨課舉辦的過(guò)程就是全面宣傳、發(fā)動(dòng)的過(guò)程，溫州從市、縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)三級(jí)全面發(fā)動(dòng)，全市上下幾十萬(wàn)人宣講，如對(duì)紅船精神的學(xué)習(xí)理解就體現(xiàn)了全面的認(rèn)識(shí)過(guò)程。第二，微型黨課比賽活動(dòng)中也有很多創(chuàng)新舉措，如樂(lè)清“金牌講師”。第三，通過(guò)微型黨課比賽，我們挖掘了一大批基層宣講員。微型黨課，“微”是形式，“黨”是屬性，主要落腳點(diǎn)是“課”，要通過(guò)黨課來(lái)宣傳黨的主張、黨的理論。

　　吳偉（湖州市委宣傳部常務(wù)副部長(zhǎng)）：首先，微型黨課面向的是普通黨員干部群眾，通過(guò)宣講讓普通黨員干部群眾對(duì)黨的理論入腦入心，是我們的目標(biāo)導(dǎo)向。第二，微型黨課要回歸本原，它不一定要對(duì)一個(gè)大主題都講得面面俱到，讓受眾聽(tīng)懂其中一個(gè)點(diǎn)就很成功了。第三，方法可以創(chuàng)新，可充分運(yùn)用講故事、用PPT等現(xiàn)代手段、技巧等。最后，最重要的還是講課的人，要找到能夠把大道理通過(guò)小故事闡述清楚、讓老百姓愿意聽(tīng)的人很關(guān)鍵。

　　姚偉（嘉興市委宣傳部副部長(zhǎng)）：嘉興是中國(guó)革命紅船啟航地，紅船精神發(fā)源地。講好紅船故事，講好黨的故事，使全市黨員群眾內(nèi)心升騰起黨的誕生地的政治責(zé)任感和光榮使命感，勇當(dāng)紅船精神的守護(hù)者、傳承者、踐行者，一直是我市開(kāi)展理論宣講、加強(qiáng)黨員教育的重中之重。我們以“紅船宣講團(tuán)”這一全市宣講工作總品牌為依托，多元化組建全市性的微型黨課宣講隊(duì)伍；以創(chuàng)新拓展宣講載體為抓手，立體化構(gòu)筑了微黨課宣講平臺(tái)；以“接地氣、聚人氣、揚(yáng)正氣”為目標(biāo)，最大化地拓展微黨課宣講效應(yīng)。

　　章雋達(dá)（舟山市委宣傳部副部長(zhǎng)）：微型黨課是基層最受歡迎的品牌之一；微型黨課選手組成的團(tuán)隊(duì)在基層是最受吸引的團(tuán)隊(duì)之一；微型黨課也是發(fā)現(xiàn)人才的舞臺(tái)之一。我有兩個(gè)建議：第一，形式要服從內(nèi)容，要小切口、大道理，通過(guò)互動(dòng)，讓黨課娓娓動(dòng)聽(tīng)。第二，比賽要服從宣講。比賽是傳播手段，目前是通過(guò)微型黨課非常好的宣講形式使群眾真正聽(tīng)得到、聽(tīng)得懂、聽(tīng)得見(jiàn)。這么好的選手比賽后就散了，非?？上?，還是要組建一些團(tuán)隊(duì)，最終目的還是要推動(dòng)黨課大眾化。

　　朱連明（臺(tái)州市委宣傳部副調(diào)研員）：理論工作離不開(kāi)三個(gè)重要內(nèi)容：理論研究、理論學(xué)習(xí)、理論宣傳。對(duì)于基層來(lái)說(shuō)，如何把黨的理論、方針、政策傳達(dá)到黨員中去是重中之重，微型黨課這幾年的工作做下來(lái)，我有兩點(diǎn)體會(huì)：第一，注重挖掘本地元素。例如臺(tái)州將天臺(tái)山和合文化研究等融入黨課宣講。第二，注重載體的創(chuàng)新。充分結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用、大數(shù)據(jù)的應(yīng)用與新媒體的發(fā)展。過(guò)去，宣傳工作研究的對(duì)象往往是黨的路線(xiàn)、方針、政策，微型黨課讓我們逐步開(kāi)始重視研究基層宣傳的對(duì)象、載體以及宣傳的時(shí)效性。

　　任韓高（麗水市委宣傳部常務(wù)副部長(zhǎng)）：20年來(lái)，微型黨課從自發(fā)變成了自覺(jué)，從參觀變成了參與，從分享變成了共享，從風(fēng)景變成了風(fēng)尚，微型黨課確確實(shí)實(shí)可以“以小見(jiàn)大、見(jiàn)微知著”，創(chuàng)出了特色、創(chuàng)出了品牌，值得我們持續(xù)堅(jiān)守、持續(xù)發(fā)力、持續(xù)弘揚(yáng)。從去年7月開(kāi)始，麗水市委宣傳部從領(lǐng)導(dǎo)到全體機(jī)關(guān)干部利用每周三晚上，到社區(qū)、學(xué)校、企業(yè)、農(nóng)村文化禮堂、軍營(yíng)進(jìn)行全覆蓋的微型黨課宣講，一年下來(lái)，共宣講了170多場(chǎng)，既推動(dòng)了黨的十九大精神宣講落地生根，也鍛煉了黨員干部。

　　劉云峰（樂(lè)清市委常委、宣傳部長(zhǎng)）：樂(lè)清市將微型黨課賽課活動(dòng)作為加強(qiáng)黨員教育和理論宣講的重要載體、常抓不懈。自2016年起，樂(lè)清率先啟動(dòng)全媒體矩陣直播微型黨課賽課活動(dòng)，今年的“金牌講師”微型黨課大賽，更是在全省首創(chuàng)大眾評(píng)委票決制、導(dǎo)師團(tuán)帶培制等形式，賦予了微型黨課新活力新動(dòng)能，構(gòu)建了黨課全民互動(dòng)的新機(jī)制。

　　微型黨課的價(jià)值取向

　　江潤(rùn)秋：浙江共產(chǎn)黨員雜志社原副總編輯

　　微型黨課在浙江已經(jīng)走過(guò)了20個(gè)年頭。這種萌發(fā)于基層、活躍于基層、深受基層歡迎的新型黨課授課方式，在推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化、時(shí)代化、大眾化，推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，增強(qiáng)基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力方面，發(fā)揮了積極的作用。微型黨課的實(shí)踐與發(fā)展，顯示了鮮明的時(shí)代意義，其特點(diǎn)和價(jià)值取向，在全省各地的實(shí)踐中不斷地深化和提升。

　　著眼于解決問(wèn)題。微型黨課的特點(diǎn)是“課”，雖然時(shí)間短，內(nèi)容濃縮，但既然是“課”，就要有教學(xué)目的，要根據(jù)廣大黨員思想、生活、工作等各方面的實(shí)際情況和形勢(shì)任務(wù)的需要，有針對(duì)性地提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，給廣大黨員以教育和啟發(fā)，提高認(rèn)識(shí)，明辨是非，按照習(xí)近平總書(shū)記要求的那樣，更加自覺(jué)地堅(jiān)持黨性原則，勇于直面問(wèn)題，敢于刮骨療毒，確保我們黨永葆旺盛生命力和強(qiáng)大戰(zhàn)斗力。微型黨課的首要價(jià)值，就是有鮮明的思想性、戰(zhàn)斗性和指導(dǎo)性，既好聽(tīng)，又管用。

　　傳播新知識(shí)新理念新方法。習(xí)近平總書(shū)記指出：“我們黨既要政治過(guò)硬，也要本領(lǐng)高強(qiáng)。要增強(qiáng)學(xué)習(xí)本領(lǐng)，在全黨營(yíng)造善于學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐的濃厚氛圍，建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨，推動(dòng)建設(shè)學(xué)習(xí)型大國(guó)。”從黨員教育的角度講，除了思想教育，也包括科學(xué)文化、經(jīng)濟(jì)法律、人文歷史等方面的教育。不斷提高黨員的綜合素質(zhì)，是我們黨永遠(yuǎn)保持先進(jìn)性的基礎(chǔ)，因此，經(jīng)常給廣大黨員“充電”“加油”就非常必要。像《發(fā)展區(qū)域文化產(chǎn)業(yè)要“三步走”》《新形勢(shì)下企業(yè)黨代表工作室的地位和作用》《“阿爾法狗”來(lái)了》等就及時(shí)回應(yīng)了黨員關(guān)切，起到了解疑釋惑的作用。用先進(jìn)的科學(xué)文化武裝黨員，是微型黨課的一項(xiàng)重要功能，也是價(jià)值所在。

　　說(shuō)出自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。講黨課，最忌東拼西湊，例子一大堆，觀點(diǎn)不鮮明；或者有觀點(diǎn)無(wú)新意，只講些空話(huà)套話(huà)，沒(méi)有說(shuō)服力。微型黨課要堅(jiān)持?jǐn)⑹抡f(shuō)“理”，敘事可以是身邊的人和事，也可以是中外古今的人和事，敘事是手段，說(shuō)理是目的。所有的故事最終都要落地，講課人要說(shuō)出自己的分析和判斷，講明道理，給人以啟示，這樣的黨課才有深度，否則，變成了故事會(huì)、演講會(huì)、報(bào)告會(huì)，偏離了黨課的特征。針對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，提出鮮明的觀點(diǎn)和深刻的思想，是微型黨課的生命力所在。

　　注重表達(dá)的技巧。微型黨課由于短小精悍，講課難度更大，因此，在表達(dá)方法上一定要精心構(gòu)思。講課人心中要有聽(tīng)眾，要研究聽(tīng)課人的身份、文化、職業(yè)、年齡及思想情況，考慮怎樣講才能有更好的效果；要根據(jù)講課的內(nèi)容，設(shè)計(jì)講課的方法。形式服務(wù)于內(nèi)容，形式也可以給內(nèi)容增光添彩，像《透過(guò)“蘋(píng)果”學(xué)創(chuàng)新》，通過(guò)三個(gè)“蘋(píng)果”的故事告訴大家，創(chuàng)新改變世界，創(chuàng)新無(wú)處不在，創(chuàng)新時(shí)不我待，我們要學(xué)創(chuàng)新，就要學(xué)理念、學(xué)勇氣、學(xué)方法，由于比喻新穎，表達(dá)手法巧妙，給人留下非常深刻的印象。內(nèi)容好，只是成功的一半；表達(dá)好，才算完美。講課無(wú)定法，只要讓人聽(tīng)得進(jìn)、記得住、學(xué)得會(huì)、用得上，就是一堂成功的黨課。

　　微型黨課的未來(lái)趨勢(shì)

　　董國(guó)福：省第七屆微型黨課大賽特別獎(jiǎng)獲得者、寧波市鄞州區(qū)四明金融小鎮(zhèn)商務(wù)社區(qū)黨委副書(shū)記

　　我是一名從2008年開(kāi)始接觸并從事微黨課宣講工作的基層同志。10年來(lái)，我在線(xiàn)下講過(guò)《做一個(gè)呱呱叫的共產(chǎn)黨員》《中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)》等黨課。2015年2月，我開(kāi)始利用手機(jī)客戶(hù)端講微黨課，到現(xiàn)在為止，一共講了400多節(jié)微黨課，總時(shí)長(zhǎng)超過(guò)4000分鐘，講稿文字量累計(jì)800多萬(wàn)字，總的收聽(tīng)量超過(guò)10萬(wàn)人次。2016年，我被全國(guó)網(wǎng)信辦評(píng)為“五個(gè)一”中“一百個(gè)網(wǎng)絡(luò)正能量榜樣”，成為一個(gè)“網(wǎng)紅書(shū)記”，并作為全省第七屆微型黨課大賽的特別獎(jiǎng)獲得者，獲得省委宣傳部表彰。

　　我非常榮幸能夠生活、工作在浙江，非常榮幸生活、工作在微型黨課的發(fā)源地，親身經(jīng)歷和參與了黨的微宣講事業(yè)。微型黨課在鄞州區(qū)主要經(jīng)歷了“萌生、探索、完善、推廣、提升、擴(kuò)展和常態(tài)化”等階段。在這20年中，微型黨課進(jìn)機(jī)關(guān)、社區(qū)、軍隊(duì)、學(xué)校、工地、家庭，深受基層黨組織和廣大黨員的歡迎。就微型黨課及微型黨課發(fā)展，我談以下幾點(diǎn)看法：

　　微型黨課走向年輕化，參與的是年輕人，受眾也是年輕人。通過(guò)組織各級(jí)各類(lèi)微型黨課比賽，給青年人提供了展示自己的渠道和舞臺(tái)。

　　微型黨課開(kāi)始逐步走向日常化、常態(tài)化，擴(kuò)大了參與度，提高了教育水平?；鶎佑泻芏鄦挝婚_(kāi)始組織“微型黨課人人講、周周講”活動(dòng)，例如鄞州區(qū)組織了“紅飄帶”微宣講團(tuán)，現(xiàn)有團(tuán)員100人，精選微宣講講題46個(gè)，深入到村、社區(qū)、企業(yè)進(jìn)行微宣講。

　　微型黨課開(kāi)始逐步走向互聯(lián)網(wǎng)化，更加重視互聯(lián)網(wǎng)手段和技術(shù)，成本低、效率高、傳播效果好。如省委宣傳部組織的“我最喜愛(ài)的習(xí)總書(shū)記的一句話(huà)”就通過(guò)音頻、微視頻進(jìn)行推送?！跋柴R拉雅·國(guó)福頻道”推送了300多節(jié)課程，嘉興有個(gè)“紅船旁的空中課堂”，寧波市鄞州區(qū)的新聞客戶(hù)端《鄞響》開(kāi)辦了“網(wǎng)紅書(shū)記精講十九大精神”，陸續(xù)上傳了五十講節(jié)目。

　　微型黨課開(kāi)始逐步走向品牌化和團(tuán)隊(duì)化，不再零打碎敲，不再孤軍作戰(zhàn)。開(kāi)始形成策劃、主播、制作的分工，更加專(zhuān)業(yè)，水平和效果都有明顯提升。

　　微型黨課開(kāi)始走向?qū)I(yè)化。鄞州區(qū)委宣傳部主管的“鄞州區(qū)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)組織聯(lián)合會(huì)”，正在抓緊研發(fā)一個(gè)微型黨課的專(zhuān)門(mén)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，這是一個(gè)微型黨課互聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)業(yè)平臺(tái)（手機(jī)客戶(hù)端），平臺(tái)的名字暫定為“紅程·紅舞”，目的是加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的紅色效能。

責(zé)任編輯：樓昕

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